[청소년지도론]학교 부적응행동

소개

정성것 작성하여 만들어서 A학점 받은 레포트입니다.
다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않아요.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요

목차

1. 학교 부적응의 의미와 학생 청소년의 위상
1) 학교 교육의 문제점
2) 학교 부적응의 의미
3) 학생 청소년의 위상 변화와 부적응 행동과의 관계

2. 학교 부적응의 유형과 특징
1)학업 부적응
2)대인관계 부적응
3)심리적 부적응

3. 학교 부적응 청소년의 지도방안 : 대안교육
1) 학교 부적응 청소년의 범주와 접근방향
2) 대안교육

본문내용

1. 학교 부적응의 의미와 학생 청소년의 위상
1) 학교 교육의 문제점
- 오늘날 학교교육의 대중화와 고등교육의 기회확대 그리고 이시와 취업을 위한 경쟁적 교육풍토 등은 청소년기의 학생들을 학교라는 울타리 속에 가두고 오직 한 가지 목표 학업성취의 향상만을 강요.
- 즉 높은 학업 성취도와 대학진학률을 기록한 학교는 상위학교로 인정받고 그렇지 못한 학교는 낙오 또는 교육을 게을리 한 것으로 오인을 받아 학생들의 인생의 성패를 결정하는 요인으로 작용.
- 학교성적이 우수한 학생은 성공자이고 모범생이며 성실자로 인정 되지만, 성적이 부진한 학생들은 실패자이고 불량자이며 불성실자로 낙인.
⇒ 학교교육의 제도적 문제점과 교육에 대한 잘못된 인식은 오늘날 청소년 문제와 일탈행동의 주요 원인.

*중˙고등학교 청소년들에게 있어서 교육은?
- 높은 학업성취도를 달성함으로써 다른 많은 경쟁자들을 물리치고 우수한 대학에 진학하기 위한 수단일 뿐임, 그럼으로써 부모의 기대에 부응하고 자신의 한순간 성취감 또는 인정감을 맛보기 위한 것에 불과.
- 학습의 경쟁체제에서 계속적인 실패를 경험하고 학습결손의 누적이 심화됨으로서 교과학습을 하나 둘씩 포기하기에 이르는 경우 학교는 더 이상 교육의 장이 되지 못하고 자신의 젊음을 희생시키는 곳에 불과.

<중 략>

3. 학교 부적응 청소년의 지도방안 : 대안교육
1) 학교 부적응 청소년의 범주와 접근방향
성인들이 규정하는 청소년들의 문제행동은 그것이 그들의 발달적 과정에서 나타나는 정상적인 행동인 경우도 있고, 사회 문화적 요인에 의해 극단적인 비행으로 발전한 부적응적 행동도 있다. 그러므로 성인의 기준에서 극단적인 부적응 행동을 감소시키고 차단시키려다가 정상적인 모험적이고 창의적인 행동마저 위협하고 억압하는 경우가 있다. 이것은 청소년들의 성장과 발달을 방해하는 결과를 낳게 됨으로써 청소년들과의 갈등을 조장함은 물론이고 청소년지도의 본질을 왜곡하는 모순을 범하기도 한다.

참고자료

· 없음