[인간과사회A형] 2014년 1월 1일부터 6월 30일까지 일어났던 사건 가운데 하나를 골라서 사회학적 사고나 사회학적 상상력을 발휘하여 분석해 보시오-사회학적상상력 사회학적사고-

소개

[2014년 한국방송통신대학교 2학기 1학년 인간과사회 A형 중간과제 참고자료]

과제명:
2014년 1월 1일부터 6월 30일까지 일어났던 사건 가운데 하나를 골라서 “사회학적 사고”나 “사화학적 상상력”을 발휘하여 분석해 보시오. 이 때 사건의 내용과 경위를 간단히 요약한 후에, 이 사건을 보는 여러 가지 다른 입장을 제시하고, 그 가운데 자신의 시각은 무엇인지, 그 근거는 무엇인지를 포함하여 적으시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회학이란 무엇인가?
2. 사회학적 사고란 무엇인가?
3. 사회학적 상상력이란 무엇인가?
4. 사건의 내용과 경위를 간단히 요약: ○○외고 학교폭력 사망 사건
5. 우리나라 학교폭력의 현황
6. 학교폭력의 특징
7. 학교폭력의 유형
8. 이 사건을 보는 여러 가지 다른 입장
1) 학교폭력을 개인의 일탈로 보는 입장
2) 학교폭력을 가정환경 및 가정교육의 잘못으로 보는 입장
3) 학교폭력을 교육제도의 문제로 보는 입장
4) 학교폭력을 사회적 학습에 의한 것으로 보는 입장
5) 학교폭력을 사회현상으로 보는 입장
9. 그 가운데 자신의 시각은 무엇인지, 그 근거는 무엇인지를 포함하여 적으시오.
10. 학교폭력 문제의 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과제물 작성을 위해서 참고도서 가운데 하나인 “사회학적 상상력”을 읽게 되었다. 이 책의 저자인 C. 라이트 밀즈는 “사회학적 상상력을 갖게 되면 거창한 역사적인 장면을 이해하는 데 있어서 그것이 많은 개인들의 내면생활과 외적인 생애에 어떤 유관한 뜻이 있는지를 알게 해 주는 힘이 생긴다.”라고 하였다. 즉, 사회학적 상상력이라는 것은 사회현상의 표면적인 모습뿐만 아니라 그 속에 숨어 있는 개인과 사회, 역사의 관계를 알게 해주는 것이라 할 수 있다.
과제를 작성하기 전에 2014년 1월 1일부터 6월 30일까지 일어났던 사건들에 대해 생각해 보았다. 2014년 상반기에는 사회적으로 큰 충격과 영향을 끼친 사건들이 많았다. 그 중에서도 나는 학교폭력 문제에 대해서 다루어보기로 했다. 지난 3월과 4월에 걸쳐 한 학교에서 두 명의 학생이 학교폭력으로 인해 사망하는 사건이 있었는데 이 사건을 중심으로 학교폭력을 보는 여러 가지 다른 입장을 제시하고, 그 가운데 자신의 시각은 무엇인지, 그 근거는 무엇인지를 포함하여 과제를 작성하도록 하겠다.

<중 략>

심각한 폭력을 당한 학생은 등교거부나 갑작스러운 공격행동을 보이는 것으로 나타났다. 이런 문제의 소지가 발생되는 학생의 경우에 ‘갑자기 아이가 달라졌다’는 식의 학생 개별에게 문제를 소급시키기보다는 그 원인이 무엇인지, 혹시 학교폭력에 노출되어 있는지 관심 있게 살펴보는 민감성이 요구된다. 폭력사건이 발생한 경우 피해자의 치료가 필요하다고 생각될 때는 신속하게 병원으로 이송시키며, 피해자가 결석을 할 때는 위문 등 성의 있는 자세가 필요하겠고 학교장이 피해 사실을 인정했을 때는 법률에 의해 출석으로 인정하는 등 학업적인 손해가 없도록 하여야 하겠다.
특히, 피해학생이 학교에 잘 적응하도록 하기 위해서는 불안한 학생의 마음을 우선 안정시키고, 학생의 신체적정신적 상태를 점검해야 한다. 또한 신변 안전보호와 비밀보장을 약속하여 대화를 유도하며 교사로서 학생의 문제를 끝까지 해결하려는 적극적인 의지를 보여주어 피해 학생이 정서적으로 안정하도록 한다. 교사의 관심과 상담 및 조언이 피해학생에게는 커다란 힘이 될 수 있다는 것을 항상 인식해야 할 것이다.

참고자료

· C. 라이트 밀즈 지음, 이해찬 옮김, 사회학적 상상력, 돌베개, 2004.
· 앤서니 기든스, 현대사회학, 을유문화사, 2014.
· 지그문트 바우만 ․ 팀 메이 지음, 박창호 옮김, 사회학적으로 생각하기(제2판), 서울 경제 경영, 2011.
· 구희주, 청소년의 학교폭력 인식에 영향을 미치는 요인, 경기대 행정대학원, 2011.
· 김태원, 인간과 사회현상, 한국학술정보, 2007.
· 한유경, 이주연 외 2명, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 (일진 왕따 폭력 그리고 어른들이 해야 할 들일), 학지사, 2014.
· 홍두승, 사회학의 이해, 다산출판사, 2009.
· 서양숙, 학교폭력 문제에 대한 평화교육적 접근, 한국교원대 교육대학원, 2011.
· 배규한, 사회학적 통찰과 상상, 교육과학사, 2011.
· 독학사교재연구회, 사회학개론, 신지원, 2010.