[청소년지도방법론] 다음중 하나의 지도영역(방법)을 선택한후 이에 대한 자료를 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문해서 수집하여 과제물 작성

소개

[청소년지도방법론 3학년 공통 중간과제 참고자료]

다음 중 하나의 지도영역(방법)을 선택한 후, 이에 대한 자료를 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문해서 수집하여 과제물을 작성하시오.
-과제물 영역 : 문화예술활동, 자치활동, 자연체험활동, 여가활동, 봉사활동 지도영역(방법) 중 택 1
-배점 : 선택한 지도영역(방법)의 중요성과 가치에 대한 이론적 설명(10점), 방문한 기관에서의 선택한 지도영역(방법) 실태(10점), 방문한 기관의 지도방법 실태와 활용에 대한 본인의 평가와 개선책(10점)

★★★★★ 한국방송통신대학교 2014년 2학기 청소년지도방법론 공통 3학년, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 다른 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 총 16페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 오랜 시간에 걸쳐 심혈을 기울여 과제를 작성하였습니다. 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동
2. 선택한 지도영역(방법)의 중요성과 가치에 대한 이론적 설명
1) 청소년 봉사활동의 중요성
① 교육적 차원의 중요성
② 사회적 차원의 중요성
③ 개인적 차원의 중요성
㉠ 인간 존중 정신과 태도 형성
㉡ 사회성 개발
㉢ 자신감과 지도력 형성
㉣ 공동체 의식 함양
㉤ 민주시민으로서의 책임감 형성
㉥ 보람 있는 여가 생활
㉦ 진로 선택에 도움
2) 봉사활동의 가치
3. 방문한 기관에서의 선택한 지도영역(방법) 실태
1) 봉사활동 교육 프로그램 의도
2) 봉사활동 교육 프로그램 구성 및 지도방법
3) 프로그램 효과
4. 방문한 기관의 지도방법 실태와 활용에 대한 본인의 평가와 개선책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년은 우리의 가까운 장래를 책임지게 될 인적 자원이다. 그 나라의 청소년을 보면 미래를 알 수 있다는 말은 청소년 교육이 얼마나 중요한지를 일깨워주는 말이기도 하다. 청소년들의 창의적인 사고가 올바른 방향으로 육성되고 지원될 때 나라의 장래는 희망적이 될 것이고, 반대로 청소년들이 의미 없이 허송세월을 보내고, 미래에 대한 부단한 노력 및 도전 없이 부도덕한 유흥에 심취하여 시간을 낭비한다면, 나라의 장래는 어두울 것이다.
따라서, 오늘의 청소년이 내일의 사회를 투사하는 비전을 가지도록 기성세대들은 청소년들의 발달 과정을 올바르게 이해하고 그에 따른 문제 해결 방안을 주요 과제별로 접근함으로써 청소년들이 다양한 어려움을 극복하고, 밝은 미래를 계획할 수 있는 힘을 기를 수 있도록 도와주어야 한다.
청소년 봉사활동은 체험학습을 통하여 개인적 만족감을 증진시킬 뿐만 아니라 사회참여의 기회와 사회적 책임을 실천할 기회가 되며, 학교에서 배우는 교과학습을 통하여 얻는 지식과 기술을 지역사회에 실천함으로써 그 지식과 기술을 보다 실제적으로 만들 수 있다.

<중 략>

모든 프로그램이 끝난 뒤, 분위기를 잡기위해 음악을 틀어 준다. 지금까지 활동은 유쾌하고 즐겁고 장난스럽게 했지만 마지막 피드백에서는 진지하게 이야기를 나눈다. 같은 말이라도 다르게 느껴지기 때문에 억지스럽게 설득하는 것이 아니라 일상생활에서 대화하듯이 편하게 아이들에게 메시지를 전달한다. “이렇게 선생님과 체험한 느낌이 어땠니? 선생님도 장애인을 보면 선뜻 다가가기 힘들다. 하지만 생각과 마음이 있으면 언제든 마음이 열리고 다가갈 수 있을 거야. 장애인이 가장 두려운 것은 장애가 아닌 주변사람의 시선이기 때문에 우리가 장애인에 대해서 우리와 다르지 않다고 생각하는 것이 중요해. 아까 접었던 하트를 봐봐. 이걸 만들면서 어땠니? 너희는 단 몇 시간 힘들었지만 장애인은 24시 항상 그러한 불편을 가지고 있단다. 우리 장애를 가진 친구들에게 하고 싶은 말을 하트에 적어보자. 그리고 소중한 느낌을 가장 소중한 사람에게 선물하자.” 그리고 장애란 무엇인지 생각해보는 시간을 갖는다.

참고자료

· 한국방송통신대학교 편집부 저, 청소년지도방법론 (2014.2), 한국방송통신대학교, 2012.
· 김정배, 청소년 봉사활동 참여실태 조사 연구 (2000), 한국청소년개발원, 2000.
· 편집부, 청소년 자원봉사활동 어떻게 지도할까, 한국청소년개발원, 1997.
· 백은영, 청소년자원봉사 어떻게 할까 (세상과 함께 즐거움을 나누는 일), 초록우체통, 2012.
· 이광호, 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사, 2012.
· 천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정, 2013.
· 편집부 저, 한국 아동 청소년 활동 문화 조사 (2009), 한국청소년정책연구원, 2010.
· 권이종, 김용구, 청소년 교육개론, 교육과학사, 2011.