특수아상담 및 특수아 정의 발표자료

목차

Ⅰ. 특수아 상담의 정의와 필요성
1. 특수아 상담의 정의
2. 특수아 상담의 목적
3. 특수아 상담의 유형
4. 특수아 상담의 원리
5. 특수아 상담의 특성
6. 특수아 상담의 모형과 절차

Ⅱ. 특수아의 정의와 분류
1. 특수아의 정의
2. 법적 정의
3. 일반아동과 특수아동
4. 특수아의 분류

Ⅲ. 특수아 발생 원인과 발달정신병리
1. 특수아 발생 원리
2. 장애 발생요인과 대처 요인

본문내용

Ⅰ. 특수아 상담의 정의와 필요성
1. 특수아 상담의 정의
가. 일반적인 상담의 정의 :
1) 상담자와 내담자간의 여러 번의 면접 과정
2) 도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면 관계에서 생활 과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습 과정
3) 현실적인 문제를 해결하는데 도움을 주고 내담자가 잘 적응할 수 있도록 인도해 주는 것 뿐 아니라 그러한 개개의 문제 해결의 과정을 통해서 자기 스스로가 판단하고 해결할 수 있는 능력을 준비하여 주는 과정
나. 특수아 상담
1) 상담은 도움을 요청하는 내담자와 도움을 주는 상담자, 그리고 내담자와 상담자 간의 대면 관계로 이루어지는데, 내담자가 특수아인 경우가 바로 특수아 상담
→ 특수아 상담 ‘신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 2차적 문제 발생을 예방하기 위해 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제 해결, 치료 교육, 자기 발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 교육과정
2) 특수아 상담은 특수교육관련서비스의 한 부분
가) 특수교육관련서비스 : ‘장애인 등에 대한 특수교육법(2008) 제2조 제2항에 특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적, 물적 자원을 제공하는 서비스
나) 특수교육관련서비스 안에 상담이 포함
3) 특수교육
가) 일반적 정의 : 특수아동의 개별적인 필요를 충족시키기 위해서 특별히 고안된 교수 방법을 가지고 특별히 고안된 교재나 도구나 시설을 이용하여 특수 교사에 의해 이루어지는 특별한 교육
나) 법적인 정의 : 장애인 등에 대한 특수교육법(2008) 제2조 제1항에 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육

참고 자료

없음