문제행동관리, 적응행동 분석기법

목차

1. 문제 행동이란?
2. 긍정적 행동지원이란?
3. 긍정적 행동지원의 기초
4. 행동이론이란?
5. 문제행동이 일어나는 참 이유
6. 기능적 행동 진단
7. 대안행동 개발
8. 문제행동의 기능성이란?
9. 행동가설 설정
10. Summary Statement
11. 배경사건(Setting events)
12. 선행사건(Antecedent events)
13. 후속결과(Consequences)
14. 효과적인 환경 조작(Effective Environments)

본문내용

정의: 통합교육현장에서 자신이나 남에게 해를 입히거나, 활동참여를 방해함으로써 학습수행에 부정적 영향을 미치는 일련의 행동 (Janney, & Snell, 2000)

공격행동:친구 때리기, 밀치기, 의자 차기
자해행동: 손가락 물어뜯기, 손등물기 머리치기
자위행동
방해행동:책상을 밀기, 자리이탈, 장난치기,침뱉기, 지시따르기 거부, 바닥에 눕기

<중 략>

배경사건은 그것 자체로는 문제행동을 촉발하지 않으나 선행사건을 자극하여 문제행동을 일으킬 가능성을 높여준다.
개인에 따라 독특함 (factors unique to individual )
물리적 환경의 불쾌 (e.g., 사람이 많다, 심심하다, 날씨가 덥거나 춥다, 특정한 시간대, 음악, 가구의 배열, 혼자 있음, 이사, 전학)
대인적 환경의 불쾌 (e.g., 친구와 싸움, 사이가 좋지 않은 친구나 선생님의 출현, 친구가 바뀐 환경)

참고자료

· 없음