자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 하다고 가정

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론
과제중심모델은 1970년대 미국에서 개발된 사회사업실천 모델로서 사회복지사는 환경과 개인의 상호작용에서 발생하는 문제를 개입의 주요 표적문제로 규정하고, 표적문제를 해결하기 위한 행동, 즉 과제의 수행을 중심으로 진행한다. 과제중심모델의 특성은 2~3개월 내의 제한된 시간동안 클라이언트의 현재 상황에 초점을 맞춰 개입하는 것과 표적문제, 목표, 그리고 과제를 설정하는 단계에서 클라이언트의 동기를 최대한으로 고려하고, 그들의 사회 환경에 적극 개입하며, 또한 개입의 책임성을 강조하는 것 등을 포함한다. 영국과 미국에서 실시한 경험적인 연구들은 과제중심모델의 효율성과 효과성을 뒷받침 해주고 있지만, 우리 나라에서는 과제중심모델을 체계적으로 사례에 적용하고 분석한 연구가 아직 거의 희박한 실정이다.

<중 략>

과제중심모델에서는 클라이언트의 사회 환경에 대한 개입이 강조됨에도 불구하고, 사회복지사들은 클라이언트의 환경에 관한 개입보다 클라이언트의 개인적 변화에 초점을 맞추는 경향이 있다. 이는 사회복지사의 가족 개입에 대한 기술과 방법의 부족, 가족복지의 부재 등의 현실을 반영한다 볼 수 있겠다. 클라이언트의 환경에 보다 적극적으로 개입하기 위해서는 가족 개입을 위한 사회복지사의 훈련과 교육을 강화할 필요가 있겠고, 사회 환경에 대한 개입을 지원하는 기관의 정책적 배려와 정부의 가족지원 정책 및 서비스 제공이 절실히 요구된다.

참고자료

· 김계옥, 문제행동청소년에 대한 과업중심실천모델의 적용과 효과성, 신라대학교 사회정책대학원 석사학위논문, 2000.
· 김윤영, 가출청소년에 대한 과제중심 집단사회사업프로그램의 효과성에 관한 연구, 서울여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2000.
· 김혜림, 가출부랑아의 초기적응을 위한 과제중심모델 적용 사례연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1995.
· 석태종, 청소년 문제의 지도방안에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1977.
· 이윤호, 청소년 비행의 원인에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.