[A+]교사 역활훈련 서평

소개

교직실무 수업 중간과제로 제출할 과제입니다.
A+받았습니다. 도움되시기 바랍니다.

목차

1. T.E.T란 무엇인가
2. 교사도 감정을 지닌 사람이다.
3. 학생이 문제를 소유하고 있을 때 교사의 대처방법
4. 적극적 듣기의 다양한 활용법
5. 교사 자신의 문제를 소유하고 있을 때 대처방법
6. 환경 변화를 통한 교실의 환경 분위기 조성
7. 교실에서 불가피하게 존재하는 갈등
8. 교실에서 ‘무패 방법’이 효과적인 이유
9. ‘무패 방법’을 실천하려면 어떻게 해야 하는가
10. 교사와 학생이 가치관 문제로 충돌하고 있을 때 방법
11. 느낀점

본문내용

1. T.E.T란 무엇인가.
1.1. 효과적인 교육과 그렇지 않은 교육의 차이는, 지식적 요소가 아닌 학생과 교사의 관계에서 비롯된다. 실제로 학생의 문제, 반항아와 같은 문제는 학생의 요소만이 아닌 교사의 문제도 포함 되어 있다.
1.2. TET의 역사는 고든 박사의 부모 역할 훈련(PET)에서 발전된 것이다.
1.3. tet.는 학생 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕는다. 실제로 교육의 목표가 성장과 발달에 있지만, 교사들이 사용 하는 방법은 학생이 무기력하고 의존적인 상태로 남게한다. 또 학생들은 책임감이 없고, 믿지 못하는 존재라고 인식하여 명령하고 통제한다. 따라서 TET는 교사들은 처벌,위협을 상이나 회유로 조정하여 아이 스스로 행동 하는 법을 추구한다.
1.4. TET는 기존 행동공학, 행동수정의 방법론으로 만들어진 상벌주의 교육은, 아이들의 다양한 반응들을 포괄적으로 다루지 못하였고, 아이들이 예상치 못한 반응에 적절히 대할 수 없다는 단점을 상충한 교육 시스탬이다.
1.5. 어떠한 연령의 학생에게든 TET는 유용하다
1.6. 기존 교육 방식은 힘과 권위에 바탕되어 있다. 하지만 힘과 권위에 바탕이된 훈육중심의 교육은 오히려 학생들의 저항,반항,보복심을 불러 일으킨다. 따라서 TET는 학생들이 자발적으로 규칙을 만들고 이를 따르게 하는 법을 다룬다.

<중 략>

그런 나쁜 버릇들로 학생을 대하였고, 학생을 가르치는 데 많은 어려움이 있었다. 하지만 더 중요한 것은 방식이 옳지 못하다는 점 자체를 인식하지 못하는 데 있었다. 이 책을 읽으면서 나의 교수법에 문제를 보았고 그 해답에 가까워졌다. 평소에 개인적으로 감정과 표정을 애써 숨기려 했던 나쁜 습관과, 우리 사회 전반적으로 교사에게 기대되는 모습(보통 사람들 보다 인격이 훨씬 고매하고, 흠 잡을 점이 없는 ‘슈퍼교사’)이 되어야 한다고 생각하고 있었다는 것이다. 이는 곧 교사이기 전에 한 인간으로서의 인간성을 부정하고 있던 것이었다. 이러한 비인간적인 모습으로 학생을 대할 때 오히려 학급경영과 수업진행에 있어서 악영향을 미친다는 것이 책에서도 나왔지만, 실제 교육현장에서 많은 경험을 하였다. 따라서 교사가 이를 포기하고 인간적인 모습을 보일 때, 학생과의 관계를 더욱더 친밀하고 긍정적인 방향으로 진전시킬 수 있고 결과적으로 교수학습에 도움이 되는 것이다.

참고자료

· 없음