[부모교육] 유아기의 자기조절과 문제행동의 이해

소개

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목차

1. 자기조절과 순응
1) 자기조절
2) 만족지연
3) 순응
4) 부모의 역할

2. 문제행동의 출현
1) 문제행동의 종류
(1) 임상적 문제행동
① 공격성
② 공격성 감소 방법
(2) 비임상적 과도기 행동 및 생활습관의 형성
① 식사
② 수면
③ 배설

참고문헌

본문내용

1) 자기조절

유아는 건강한 자아개념의 형성과 함께 자기를 조절할 수 있는 힘을 길러야 하며, 어린 유아는 증가하는 규범과 한계 설정 속에서 정서적 억제와 자기통제 같은 조절 능력을 키워 나가는 것이 요구된다.

2) 만족지연

유아기 자녀들에게 즉시 갖고 싶어 하는 것을 얻는 것을 늦추도록 요구해야 하며, 어린 아동이 하기 어려운 과제이나, 이것은 자기 조절에 있어서 중요하다. 충동성을 계획적으로 억제 하도록 도와야 하며 유아에게 ‘기다리면 좋아’라고 생각하도록 교육하는 것은 충동성을 조절하는 것을 도움을 주어야 한다.

<중 략>

유아기에는 문제행동의 출현하는데 유아가 경험하는 대부분의 행동문제들은 본질적으로 일시적이다. 이러한 행동들은 그것 자체로서 타인과의 상호작용, 특히 가족 체계 내에서의 상호작용에 있어서 유아에게 어려움을 주며 문제들은 단계별로 특징적이다.

유아기에는 보육시설과 유치원이라는 집단생활을 일찍 경험, 다양한 또래환경에 노출된다. 많은 자극과 스트레스, 긴장과 욕구불만의 복잡한 상황 경험하게 된다. 부모의 역할은 아동에게 생활규준 이해하고 훈육하는 일관된 양육방식과 온정적 의사소통의 상호과정이 요구된다.

<중 략>

영아기의 수면은 중요한데, 울기, 잠자는 것 거부하기, 계속 밖으로 나오기, 그리고 부모와 함께 잠자리에 들기 등이 있다.

* 잠자리 거부 현상의 이유로는 부모들은 영아기부터 자녀를 부적절하게 훈련시킬 경우 - 잠들기 전에 보통 칭얼댐 → 고통으로 인한 울음으로 해석하고 유아를 안아주는 습관 → 부모나 다른 양육자가 잡고 흔들어 주어야만 잠을 청할 수 있는 훈련이 된다.

유아의 ‘일상수면습관’에 길들여 주는 것이 중요하다는 사실을 알지 못할 경우는 이완과 수면 준비를 촉진하는 좋은 수면위생 습관을 발전시키도록 돕는다(예 : 목욕, 이야기책 읽기 또는 조용한 놀이 등의 평온한 활동 → 취침시간이 다가오고 있다는 신호역할 함).

참고자료

· 김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
· 고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
· 홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
· 안영진 저, 부모교육, 나눔 2014