청소년과 이동통신

소개

많이 참고하시길..

목차

제 1 장 문제 제기

제 2 장 청소년들의 사회 문화적 조건
1.분열적이고 단절된 환경
2. 또래집단의 영향

제 3 장 청소년들의 이동전화 이용실태
1. 이동전화의 이용 동기
2.동기의 분류

제 4 장 청소년들의 이동전화 이용에서 나타난 문화적 정체성과 특징
1.청소년들의 문화적 정체성
2.청소년들의 외양적 정체성
3. 청소년들의 이동전화 이용에서 나타나는 문화적 실천

제 5 장 요약 및 결론

-참고문헌

본문내용

2. 또래집단의 영향

어른도 아이도 아닌 청소년들에게 자신이 소속감을 느끼고 동일시 할 수 있는 또래집단은 매우 중요한 역할을 한다. 특히 90년대 이후 대중문화가 10대를 중심으로
번성하고 그러한 대중문화가 이들을 소비주체로 형성시키면서 청소년들은 대중문화를 통하여 그들만의 일치감과 정체감을 강화시켰다고 할 수 있다. 대중음악과 같은 10대들만의 문화는 청소년들의 또래 관계를 강화시키고 스스로 또래집단에 속해있다는 안도감을 주는 역할을 하는데, 이는 그들의 일상에서 강요되는 기성세대와 가치질서로부터 벗어나 새로운 질서를 추구하는 욕구가 반영되고 있다.
그러나 또래집단의 문화가 일치되고 정체성이 강화될수록 또래집단의 압력 또한 높아지게 되는 현상이 나타난다. 사회현상으로까지 부각된 왕따현상은 또래집단의 압력이 극대화된 한 사례라고 할 수 있다. 이러한 집단의 움직임은 학교 공간에서 끝나는 것이 아니라, 소비공간에서도 이어진다. 신세대들의 옷차림에는 매우 강한 모방성향이 있으며 그 속에서 아주 작은 차이를 통하여 자신을 강조하고 있을 뿐이다.
학교와 가정에서 그들의 문화적 욕구를 충족시키지 못하는 청소년들은 그들만의 또래 문화와 또래 정체성을 찾기를 원하며, 또한 10대를 겨냥한 소비문화에 의하여 그러한 경향은 더욱 강하게 나타난다.

참고자료

· 김창남 (1995) 『대중문화와 문화실천』,한울아카데미
· 조혜정 (1996) 『학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 학교:입시문화의 정치경제학』, 또하나의 문화
· 주은우 (1994) ‘90년대 한국의 신세대 소비문화’, 「경제와 사회」