정서

소개

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목차

1. 정서의 정의
2. 정서의 분류
3. 정서의 특징
4. 초기 정서적 경험의 중요성
5. 정서 교육
(1) 정서는 학습되는가
(2) 정서 교육 내용
*정서 인식 능력
*정서 능력
*감정 이입 능력
*정서 조절 능력
6. 초기 정서 경험을 위한 주 양육자의 중요성
7. 정서적 경험 지원 전략
8. 정서적 경험을 위한 활동
(1)등원
(2)자유선택활동시간
(3)그림책, 동시, 동극
(4)게임
(5)음악, 명화 감상하기
(6)현장견학
(7)평가시간

본문내용

1. 정서의 정의
정서는 정서(emotion)반응의 일시적인 혼란의 상태 또는 흥분된 상태를 기술하기 위한 심리학적 용어라 할 수 있다.
정서는 불안, 분노, 사랑 등과 같은 감정(feeling)과 동일한 것으로 20세기 초까지는 사용되어 왔으나, 현재는 여러 가지 감정들을 포괄하는 상위개념으로 사용되고 있다. 정서에는 긍정적인 정서인 행복, 기쁨 등이 있고 부정적인 정서에는 분노, 공포 등이 있다. 이렇게 일상적으로는 본능을 기초로 하여 일어나는 희로애락의 감정을 지칭하는 의미로 많이 쓰이고 있으나 유아 교육에서는 희로애락의 감정과 더불어 자신에 대한 태도(자아 개념), 성취 욕구, 심미감 등의 의미도 포함된다. 그리고 이러한 정서의 주요기능은 생존을 위한 방편이 되며 의사전달의 수단이 된다.
유아기· 아동기에의 정서발달이 중요한 이유는 정서는 어린이가 태어나면서부터 어린이의 행동에 작용하며 일생동안 행동의 기저를 이루는데 매우 중요한 구실을 한다. 신체적, 운동적, 지적, 사회적 성격의 모든 발달에 크게 영향을 미치기 때문이다.

참고자료

· 김재은(1984), 유아의 발달심리
· 조순옥 외 , 유아사회교육, 창지사 (2002)
· 홍순정 저, 유아사회지도, 정민사 (1996)
· 참고사이트
· http://home.ewha.ac.kr
· http://www.kmec.net
· http://home.taegu.net
· http://www.moonwj.pe.kr