[가정폭력] 가정폭력연구

목차

I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적

II. 이론적 배경
1. 아내 구타의 이유
2. 구타당하는 아내의 특징
3. 구타하는 남편의 특징

III. 연구방법
IV. 연구결과 및 해석
1. 신체적 정신적 손상
2. 아내 구타에 대한 정신의학적 해석

V. 요약 및 결론
◈ 참고문헌 ◈

본문내용

가정 폭력은 폭행자에 의해 한 가정의 질서가 파괴당하고, 존중 받아야 할 인간의 권리가 무참하게 짓밟히며 희생자에게 신체적, 정신적으로 고통을 안겨주는 폭력행위이다.
한 가족 안에서의 폭력은 가족 구성원간의 평등이 무시되고 힘이 강한 자가 약한 자를 지배하는 소유관계로 되어버려 건강한 가정의 모습을 가질 수 없게 된다. 가정 폭력의 희생자들은 대부분 아내와 자녀들이다(Gayford, 1975a ; Hilberman, 1980 ; Viken,1982 ; 김광일, 1985).
아내 구타는 일반적인 폭력과는 다르게 의례히 있을 수 있는 가정안의 일이며, 문제삼는 것을 부도덕한 일로 여기거나 금기처럼 덮어버리고는 매맞는 아내에게 책임을 묻고, 폭력자는 대개 사회적으로 법적으로 관대함을 받는 것이 사회 통념이었다(Lystad, 1975 ; Martin, 1976 ; Dobash & Dobash, 1978 ; Rounsaville, 1978 ; Hilberman, 1982 ; 김광자,김광일, 1985 ; 서명선, 1985).
또한 가부장적인 가족제도에서 남편과 아내가 주종관계를 이루며 남편에게 경제적으로 예속되어 있는 점, 과거로부터 매를 맞고 살아온 타당성으로 매를 맞는 것이 당연한 것으로 받아들이고 스스로 맞을만 하니까 맞는다는 인식, 실제로 매맞는 아내가 법과 사회에 호소를 해도 그 심각성을 인정해주지 않고 오히려 매맞는 아내에게 잘못이 있는 것으로 인식, 구타문제에 개입하기를 꺼리고 개인문제로 돌리며 당사자끼리 해결하도록 미루어버리는 태도 등이 아내 구타의 심각성에 비해 실지로는 사회문제가 되지 못하는 이유로 밝히고 있다(Martin, 1976 ; Straus, 1978 ; Walker, 1978 ; Hilberman, 1980 ; Schechter, 1982 ; 김광자, 김광일, 1985).
폭력적인 가정은 그 가족들로 하여금 폭력과 폭력방법을 학습하게 할 뿐 아니라 폭력의 사용을 문제 해결에 당연한 것으로 받아들이도록 가르치며 가정이 폭력을 학습시키는 훈련장의 역할을 하고 있다(Gelles, 1978 ; Straus, 1978). 가정이 구타의 학습장이 되어도 구타에 대한 근본적인 대책이 미흡한 상태이므로 희생자인 아내는 법과 사회에 호소를 할 용기가 꺽여버리고 호소 후에는 더욱 심한 구타가 예상되므로 두려움을 갖는다(Pizzey, 1974 ; Dewsbury, 1975 ; Gayford, 1975a, 1975b ; Lystad, 1975 ; Martin, 1976 ; Dobash & Dobash, 1978 ; Schechter, 1982 ; 김광일, 1985 ; 김희선, 1985).
현재 아내 구타의 해결책이 미흡한 상태이며, 또한 가족 폭력이 세대간 전이됨에 따라 그것이 습관이 되고, 그 습관이 관습으로 굳어져서, 우리의 생활이 지배됨을 볼 때, 가족 폭력의 세대간 전이는 심각한 문제로 다가와 연구의 필요성을 느끼지 않을 수 없다.
이에 본 연구자는 가족폭력의 세대간 전이에 대해, 그 심리적 배경을 알아보고자 한다.

참고자료

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