[영아발달] 영아발달의 2가지 이상의 이론을 선택하여 영아의 발달은 성숙에 의한 것인지 학습에 의한 것인지에 대한 쟁점에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 발달을 성숙에 의한 것으로 보는 이론
1) 정신분석이론
2) 성숙주의이론
2. 영아의 발달을 학습에 의한 것으로 보는 이론
1) 인지발달이론
2) 행동주의이론
3) 생태학이론
3. 학습 내용에 입각하여 영아발달에 기여하는 바
1) 정신분석이론이 영아발달에 기여하는 바
2) 인지발달이론이 영아발달에 기여하는 바
3) 성숙주의이론이 영아발달에 기여하는 바
4) 행동주의이론이 영아발달에 기여하는 바
5) 생태학이론이 영아발달에 기여하는 바
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

인간은 태어나고 자라나는 동안 부모가 제공하여 주는 지속적이고도 광범위한 자극을 통해 성장하고 발달하여 간다. 부모가 제공해 주는 양육의 환경은 인간의 성장과 발달에 가장 큰 영향을 미치는 환경이라는 점에서 부모의 양육에 관한 관심은 이미 오래 전부터 계속되어 왔다. 그동안 아동발달과 유아교육 분야에서는 초기 경험의 중요성이 강조되어 왔고, 점차 영아기에 대한 관심의 급증으로 이어져왔다. 따라서 본론에서는 영아발달의 2가지 이상의 이론을 선택하여 영아의 발달은 성숙에 의한 것인지 학습에 의한 것인지에 대한 쟁점에 대해 논하고 학습 내용에 입각하여 영아발달에 기여하는 바에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영아의 발달을 성숙에 의한 것으로 보는 이론

1) 정신분석이론
정신 분석적 인간관은 기본적으로 그 정향에 있어서 유기체적이다. 다른 유기체적 이론들과 마찬가지로 인간의 발달을 양적인 측면이라기보다는 질적인 측면으로 인식한다. 프로이트는 엄격한 생물학적 결정론자였다. 인간의 모든 면(행동?사고?감정?포부)은 법칙의 지배를 받으며, 강력한 본능적인 힘에 의해 결정된다는 입장이 확고하였다. 이에 따라 그는 인간을 하나의 폐쇄된 에너지 체계로 인식하였다. 이것은 19세기의 생리학이나 물리학 개념의 영향을 받을 것으로, 인간의 행동은 에너지 보존법칙에 따라 단일 에너지에 의해서 활성화된다는 것이다. 이러한 자연법칙은 심리학적 개념으로 응용되었다. 각 개인이 정신활동을 하는 데 필요한 에너지의 양은 제한되어 있으며, 인간 활동의 목표는 불유쾌한 에너지가 계속 쌓여서 생긴 긴장을 감소시키는 것이라고 하였다. 인간은 다른 유기체의 행동에 적용되는 것과 같은 자연법칙의 지배를 받는다고 본 것이다.

참고자료

· 곽금주 외(2005). 한국영아발달연구. 학지사.
· 김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
· 강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.