유아신체 활동 중요성 및 활동 계획안

목차

1. 유아 신체 활동계획안 (만4세)
2. 유아 신체활동의 필요성
3. 유아 신체활동의 중요성
4. 정책동향
5. 유아 신체 활동계획안 (만3세)
6. 유아 신체 활동계획안 (만2세)

본문내용

★ 유아 신체활동의 중요성
신체활동은 유아에게 의사소통의 수단이며 일상생활의 한 부분이기도 하다. 유아들은 신체활동을 통해 자신의 감정이나 정서를 표현하는데 필수적인 매개체가 되며 이는 정서 발달에 많은 영향을 미친다. 신체활동은 혼자의 힘으로 새로운 환경에 적응하는 능력과 단체생활에서 필요로 하는 행동규범, 협동정신을 기르는데 도움을 준다. 유아들은 감정을 표현하기 위해서 팔다리를 뻗거나 뛰거나 점프를 하는 등 신체의 움직임을 통해 역동적으로 표현한다.

<중 략>

★ 유아 신체 활동계획안 (만3세)
준비물
작은 농구대, 공
활동목표
신체를 조절하여 공을 넣어보는 경험을 한다.
활동내용
실외놀이 때 작은 농구대를 준비하여 공을 넣어보는 활동을 해본다.
(유아용 작은 농구대를 사용하거나 벅에 거는 농구대를 걸어 쓴다.)
- 저기 동그란 곳에 공을 넣어보자,
-어떻게 저기 동그란 곳에 공을 넣으려면 어떻게 해야 할까?
쉽게 공을 넣을 수 있는 거리에서 시작한 뒤 점점 거리를 멀리해서 넣어본다.
-정말 잘 넣는 구나. 조금 더 멀리서 던져보면 어떨까?
- 이마큼 멀리가도 공이 들어갈까?
다양한 방법으로 공을 던져본다.
- 두 손으로 공을 멀리 던져본다.

<중 략>

교사가 직육면체와 널빤지로 경사로를 만들면서 주의를 환기시킨다.
- ‘자 이제 선생님이 무엇을 하고 있는지 볼래 선생님은 미끄럼틀을 만들 거야’
교사가 경사로에 블록 원기둥 정육면체를 굴리는 모습을 보여준다. 이때 교사는 나타나는 결과에 대해서는 따로 언급하지 않는다.
- ‘선생님을 이렇게 블록 원기둥 정육면체 을 굴리고 있어’
영아가 활동에 참여할 수 있도록 격려한다.
- ‘너도 선생님처럼 블록을 굴릴 수 있겠니’
교사는 반응에 따라 몇 번 반복해서 시범을 보이고 영아가 활동에 참여할 수 있도록 영아 앞에 정육면체와 원기둥 블록을 놓는다.
자유탐색 시간을 포함하여 활동시간이 분을 경과하면 원기둥 굴리기 활동을 종료하고 이어서 경사로 만들기 활동을 진행한다.

참고 자료

누리과정에 기초한 신체활동이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향, Curriculums on children`s emotional and social development, 이만수, 열린유아교육연구, Vol.19 No.1, 2014
유아교사의 음악교수효능감과 음악교육 실태 및 인식에 관한 연구, The Study On the Music Teaching Efficacy of Early Childhood Teachers, The Music Actual Condition and Teacher`s Music Perception, 고영자, 음악교육연구, Vol.43 No.1, 2014
경사로 활동에서 나타난 영아의 논리, 수학적 사고, 신은수, 김현진, 이선명, 유아 교육학논집, Vol.18 No.1, 2014