유아 감성교육

목차

1. 감성교육이란?
2. 유아감성 교육의 필요성
3. 음악을 통한 감성교육
4. 영유아 활동계획안(음악)
5. 미술을 통한 감성교육
6. 영유아 활동계획안(미술1)
7. 영유아 활동계획안(미술2)

본문내용

1. 감성교육이란?
감성(感性)은 느낌(感)과 성품(性品)이 합하여 자극 또는 자극의 변화에 대해 감각이 일어나게 하는 능력이다(이경민, 2002; 이승은, 2005; Ben Ze've, 2000). 또한 감성은 인간의 감정과 감각을 발휘하는 마음의 능력으로 여기에는 감정과 정서가 포함된다(정대현, 1996). 즉 감성교육이란 일상생활과 통합된 부분으로 정서적 경험을 할 수 있도록 돕는 교육이다(Goleman, 1995). 또한 감성교육은 감정과 일련의 느낌들을 학습의 기본적인 주재료로 보고 아동들이 이를 구체적으로 파악하고 제대로 이해하여 상호존중하며 표현하고 소통하는 과정을 통해 인지적․정의적․도덕적․사회적인 발달을 통합적으로 경험하며 지성과 감성의 조화로 전인적인 성장을 이끌도록 하는 교육이다.

<중 략>

3. 음악을 통한 감성교육
영유아는 오감각을 통해 세상을 탐색하면서 사회속의 인간임을 체험한다. 그 중 청각적 능력을 활용한 듣기활동은 소리로서 세상을 탐색하고 예술적 심미감을 경험하게 한다. 음악활동은 이렇듯 인간이 감각기관을 통해 세상을 알고, 아름다움을 누릴 수 있는 활동이다. 인간은 생득적인 음악인식능력을 가지고 태어나며, 음악적 심미감은 영아기부터 발현된다. 이러한 생득적 음악인식능력은 적절한 환경과 상호작용을 통해서 더욱 발달하게 된다(Boston, 2000).

<중 략>

5. 미술을 통한 감성교육
언어 발달이 미숙한 유아들은 자신의 생각과 느낌을 그림으로 표현한다. 미술활동을 통해서 유아들은 그림을 그리고 싶다는 동기 유발부터 미술 활동을 하는 과정, 완성한 뒤의 성취감을 통해 얻어지는 다양한 경험을 가지게 된다. 그림은 감정과 지적 가능성, 신체적 발달, 창의성, 미적 취향, 그리고 어린이의 사회성의 발달까지도 반영하고 있다. 미술은 자기표현과 의상소통의 수단이 되어 어린이는 자신의 개성을 표현함으로써 자신의 생각이나 느낌을 타인에게 전달하고 그러한 전달을 통해서 사회 속에서의 자신의 존재 위치를 확보한다.

참고자료

· 전통문화에 기초한 유아감성교육 프로그램 개발 및 효과, 김명희 ( Myung Hee Kim ) 김영옥 ( Young Ok Kim ), 열린유아교육연구, Vol.19 No.1, 2014
· 미술과 수학의 통합 활동이 유아의 수학능력에 미치는 영향, 안선영, 경인교육대학교 교육대학원, 2013
· 꼬망세
· 월간육아