교육과정의 정의와 구성요소, 유형

목차

1. 교육과정의 정의
2. 교육과정의 구성요소
3. 교육과정의 유형
4. 참고 문헌

본문내용

교육과정이란 무엇인가? 교육과정에는 구성방식이나 인식관점의 차이 때문에 하나로 규정된 것이 아닌 다양한 개념이 존재하지만, 교육과정은 대개 일정한 교육목표를 달성하기 위해 이루어지는 아동, 학생의 학습활동, 또는 여러 가지 경험을 뜻한다. 이 세상에는 무수한 지식이 있고, 이 중에서 아동, 학생에게 가르쳐야 할 지식을 선별하는 일의 중요성은 갈수록 커지고 있다. 따라서 아동, 학생들에게의 올바른 교육을 위해 교육과정에 대해 알아가는 것은 필수불가결한 일이다. 이러한 과정에 따라 교육과정이 제대로 이루어질 때야 올바른 교육, 참다운 교육이 이루어졌다고 할 수 있을 것이다.

<교육과정의 정의>
교육과정에 대해 알기 위해서는 먼저 기본적으로 그 정의를 살펴봐야 할 것이다. 세일러, 알렉산더, 루이스는 교육과정에 관한 정의를 크게 교과내용으로서의 교육과정, 학습경험으로서의 교육과정, 학습결과로서의 교육과정, 학습계획으로서의 교육과정 4가지로 분류하고 있다. 먼저 교과로서의 교육과정은 학생들이 필수적으로 배워야 할 내용을 교육과정으로 규정하는 관점이다. 즉 이 관점에서는 교육과정을 교과서나 교과개요 또는 교사용 지침서의 내용과 같은 것으로 이해하려한다. 이러한 교육과정의 정의는 교육의 유일한 목적을 지적 계발에 두고, 지적 계발에 도움을 주는 특정 교과목들이 교육과정의 내용이 되어야 한다는 항존주의자들의 관점에서 비롯되었다. 하지만 교과로서의 교육과정은, 지식의 폭발적 증가로 인해 어떠한 지식이 학생들이 배워야할 필수적인 지식인가를 결정하기가 점점 어려워짐에 따라 그 한계가 드러났다. 두 번째 학습경험으로서의 교육과정은, 교육과정이 교사의 지도하에 어린이들이 가지게 되는 모든 경험으로 구성되어야 한다는 견해이다.

참고자료

· 류동훈 (2003) 신교육학탐구. 서울 : 창지사
· 김운삼 (2003) 교육학개론. 서울 : 창지사
· 네이버 지식백과 - 교육학용어사전. 서울대학교 교육연구소