만5세 자연탐구영역의 과학적 탐구하기 내용을 참고하여 생물과 비생물에 관련된 내용을 토대로 활동계획을 작성하시오

소개

만5세 자연탐구영역의 과학적 탐구하기 내용을 참고하여 생물과 비생물에 관련된 내용을 토대로 활동계획을 작성하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 누리과정의 만 5세 과학적 탐구하기의 내용 중 생물과 비생물에 관련된 내용
2. 생물과 비생물에 관련된 내용을 토대로 한 활동계획안
1) 생물에 관련된 내용을 토대로 한 활동계획안
(1) 동물에는 뼈
(2) 생물의 성장
(3) 가을에는 나뭇잎 색깔이 왜 변할까?
2) 비생물에 관련된 내용을 토대로 한 활동계획안
(1) 자석으로 아빠 얼굴 꾸미기
(2) 물길 만들기
(3) 오늘의 날씨는?

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
2013년 3월 1일 신입생부터 시행되고 있는 3~5세 누리과정의 내용영역은 신체운동ㆍ건강 영역, 의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술 경험영역, 자연탐구이다. 그 중에서 자연탐구 영역은 자연탐구 영역은 인간이 자연과 더불어 조화로운 삶을 살아갈 수 있도록 유아기부터 자연을 존중하는 마음을 바탕으로 창의적으로 사고하고 탐구하며 일상의 여러 문제를 논리적으로 해결할 수 있는 수학적ㆍ과학적 기초소양을 기르기 위한 영역이다. 특히 유아가 자신을 둘러싸고 있는 주변 세계에 대해 호기심을 가지고 궁극한 것을 해소하기 위해 탐구하며 일상생활에서 부딪치는 현상이나 문제해결을 통해 수학적ㆍ과학적으로 생각하는 기초 능력과 태도를 기르는데 초점이 맞추어져 그 영역을 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기로 구분하고 있다.

<중 략>

2. 생물과 비생물에 관련된 내용을 토대로 한 활동계획안
1) 생물에 관련된 내용을 토대로 한 활동계획안
(1) 동물에는 뼈
ㆍ활동목표
동물에는 뼈가 있음을 안다, 동물의 뼈를 구별할 수 있다.
ㆍ활동자료
동물카드, 동물뼈 그려진 아세테이트 카드
ㆍ활동방법
첫째, 과학영역에 퍼즐을 준비한다.
둘째, 퍼즐의 그림을 살펴본다.

참고자료

· 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
· 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 2000, 교문사
· 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
· 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
· 육아정책연구소, “3~5세 연령별 누리과정 지원을 위한 시ㆍ도(교육)청 강사요원 중앙연수 자료집”, 2012