교과교육론 '교과내용의 선정' PPT 발표자료

소개

교과교육론 수업 중 "교과내용의 선정" PPT 발표자료 입니다.

목차

제 1 절 내용선정의 기준
1. 내용선정의 기준
2. 내재적 기준과 외재적 기준
3. 내용선정 기준으로의 유용성

제 2 절 유용한 지식
1. 생활에 유용한 지식
2. 지적 능력의 개발에 유용한 지식
3. 교육과정 사회학자의 지식

제 3 절 내재적 가치를 지니는 지식
1. 브루너의 지식의 구조
2. 피터즈와 허스트의 지시의 형식

본문내용

• 가네는 지금까지 교과내용의 규정하던 방식과는 전혀 다른 교과의 내용을 지식이 아닌 그것들을 다루는 능력으로 규정.
• 그에 따르면 학습에는 8가지의 유형이 있다.
① 신호학습, ② 자극-반응 학습, ③ 연쇄학습, ④ 언어적 연상 학습, ⑤ 변별학습, ⑥ 개념학습, ⑦ 원리 학습, ⑧ 문제해결 학습 등이다.
이들 8가지 학습은 각각이 서로 다른 능력을 요구하는 학습으로서 이들은 하나의 위계를 이룬다. 이 학습위계에서 상위의 학습은 바로 그 아래의 학습을 선수학습으로서 요구. 문제해결 학습을 하기 위해서는 문제해결에 필요한 원리학습이 이루어져야 함. 원리의 학습은 다시 그 하위의 원리학습이나 개념학습을 필요로 함.
• 가네는 일반적인 교과 대신에 학습에 필요한 능력들로 학습내용을 규정할 것을 강조.
• 대부분의 교과는 개별 학문의 내용적 근거에 따라서 내용을 선정하고 조직하는 데 반해, 가네는 교육의 내용을 학습하는 데 필요한 지적 기능의 위계 수준에 따라서 선정하고 조직할 것을 제안.

참고자료

· 없음