[교육학개론] 교육의 사회적 기초

소개

교육학 개론, 교육의 사회적 기초, 교육

목차

1.교육/사회/문화
-1)사회의 기능과 교육
-2)학교의 사회적 기능
-3)문화와 교육
2.사회화와 교육
-1)사회화의 개념
-2)정치적 사회화와 교육
3.사회계층과 교육
-1)사회계층의 개념
-2)사회계층의 결정요인
-3)사회계층과 교육
4.사회변동과 교육

본문내용

1) 사회화의 개념
- 개인이 자기가 소속해 있는 사회집단의 사고방식․행동양식․가치관․규범과 같은 문화를 학습하여 내면화하고, 자기 자신의 독특한 개성과 자아를 형성하는 과정을 사회화라 한다. 사회화란 사회적으로는 문화의 전달과정이요, 개인적으로는 개성의 형성과정이다. 이러한 과정에 의하여 개인은 그 집단의 규범에 따라 행동함으로써 집단의 질서를 유지하는 한편 사회 속에서 독특한 자기 개성을 형성해 간다.
(1)사회화와 교육
-생물학자들&심리학자들이 본 사회성 : 사람이 다른 사람과 함께 있고 싶어하는 것을 하나의 생물학적인 본능으로 보고 있다. 본능은 생물이 태어날 때부터 구조적으로 가지고 있는 행동의 경향이다.
-생물학자들&심리학자들의 의견에 대한 반대입장 : 인간은 동물적인 욕구를 극복하고 생물학적인 본능으로부터 벗어날 수 있다는 점에서 다른 동물과 구별된다. 또 다른 이유는 인간의 생활 그 자체가 다른 사람에게 의존한다는 데서 찾을수 있다. 어렸을 때의 인간은 이 지구상의 어떤 생물보다도 더 큰 성장 가능성을 가지고 있는 동시에 지구상의 어떤 생물보다도 더 연약하고 무력하다.
-언어의 사회성 : 인간이 사용하는 언어는 인간의 사회성을 잘 나타낸다. 언어는 지식을 전달할 뿐만 아니라 감정과 가치와 태도도 전달한다. 언어는 기록에 의하여 시간과 공간을 초월하여 의사를 전달한다. 그리고 인간사회의 특유한 현상인 상징적인 상호작용을 가능하게 한다

참고자료

· 최충옥외 2명 (1996), 『교육사회학의 이해』, 양서원