평생교육방법론 존 듀이(John Dewey)의 교육관이 성인교육학과 어떻게 연결될 수 있는지 이론적 근거를 제시해 보시오.

목차

1. 서론

2. 존 듀이의 생애

3. 존 듀이의 교육관과 성인교육
3.1. 존 듀이의 교육사상
3.2. 존듀이의 교육관

4. 결론

5. 참고문헌

본문내용

1. 서론
많은 학자들의 교육관은 다양하다. 그 중 오랜 시간 동안 수많은 학자와 사람들에게 거론되고 있는 교육론을 주장한 존 듀이의 교육관에 대해 알아보려한다. 존 듀이의 생애를 우선 알아본 후 그의 교 육관과 성인교육학을 연관 지어 알아볼 것이다.

<중 략>

무기력하고 현실감이 없는 약점이 있고, 미성숙자의 학습 방법으로는 상당한 위험성이 따른다고 봤다. 그래서 직접 경험의 우수성을 강조하며, 상대적으로 많은 노력이 소요되나 생동감이나 현실감이 있는 활기찬 경험이라는 점에서 교육적 우수성이 있다고 보았다.
3.2.2.과학적 학습방법 강조
주어진 내용을 교사가 주입하는 것이 아니라 학생 스스로 문제를 발견하고 학생이 주도적으로 가설을 설정하고 검증하여 문제를 해결해나가는 문제해결식 수업을 주장하였다.
3.2.3.듀이와 성인교육
-인간은 무한한 성장 잠재력을 가진 존재이며, 교육은 성장을 돕는 대리자 역할을 한다고 하였 다. 이러한 인본주의적 사고는 앤드라고지에 많은 영향을 미쳤다.

참고자료

· 존 듀이의 경험교육론_ 송도선_ 문음사
· 평생교육방법론_ 이미나외_ 한방송통신대학교
· 교육학개론_ 이은영_ 경희대학교 출판사
· 듀이의 경험과 교육_ 엄태동_ 원미사
· 듀이 교육론의 이해_ 정건영_ 문음사