[특수교육] 정신지체아동 문구점에 가서 사고싶은 학용품 사오기 과제분석

소개

전공과목이고 해서 열심히 했습니다~

목차

Ⅰ.학급토의
Ⅱ.역할놀이
Ⅲ.학습장
Ⅳ.학급에서 말하기
Ⅴ.현장견학
Ⅵ. 패널토의
Ⅶ. 기타

본문내용

Ⅲ.학습장
11. 학생들은 학용품을 사기 위해 집에서 문방구까지 예상되는 시각들을 말하는 것에서(출발 시각, 버스정류장에 도착한 시각, 버스를 타고내린시각, 도착한 시각 등) 시간 말하기 학습장을 완성할 것이다. 또한 총 소요시간을 계산하는 것에서 산수기능을 강화하는 학습을 한다.
12. 학생들은 학용품을 사는데 있어서 구입전의 예상 수입과 구입후의 예상지출(학용품구입비, 교통비, 식비 등)을 구분하여 내역서를 작성한다.
13. 또한 학생들은 학용품구입시 이루어지는 금전관계에 관련된 산수학습을 강화하는 계획서와 돈의 단위에 대한 이해로 인지기능을 강화하는 계획서를 완성한다.
14. 그리고 국산품이 아닌 수입품을 구입했을 때, 불필요한 사치품을 구입했을 때, 사회. 문화적으로 미치는 영향을 알아본다.

참고자료

· 없음