인지발달 내용 중 피아제의 감각운동기의 사고와 영아기 언어발달단계를 정리하고 자신의 생각에 옹알이가 언어교육에 있어서 중요한 이유와 아이에게 처음 언어교육을 시킬 때 주의해야 할 점이 무엇인지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 감각운동기의 사고
가. 단순반사
나. 1차 순환 반응
다. 2차 순환 반응
라. 2차 순환 반응의 협응
마. 3차 순환 반응
바. 도식의 내재화
2. 영아기 언어발달단계
3. 옹알이가 언어교육에 있어서 중요한 이유
4. 아이에게 처음 언어교육을 시킬 때 주의해야 할 점
가. 책 읽어주기 활동을 활성화 해야 한다.
나. 직접적이고 명시적인 방법을 사용해야 한다.
다. 영유아의 발달적 특성을 고려해야 한다.
라. 언어교육은 다른 영역 발달에도 긍정적 영향을 미칠 수 있어야 한다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제는 영유아들이 언어를 습득하게 되면서, 자신의 인지사고 역량을 발전시킬 뿐만 아니라, 사회성 및 대인관계 향상에도 긍정적인 영향을 받는다고 하였다. 또한 영유아들이 끊임없이 주변과 상호작용하며 자신의 언어역량을 발달시키려 노력할 때, 이에 대한 적절한 반응이 이루어져야 한다고 주장하였다. 이를 토대로 본론에서는 인지발달 내용 중 피아제의 감각운동기의 사고와 영아기 언어발달단계를 정리하고 내가 생각하기에 옹알이가 언어교육에 있어서 중요한 이유와 아이에게 처음 언어교육을 시킬 때 주의해야 할 점이 무엇인지 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 감각운동기의 사고
감각운동기는 피아제 인지발달 이론 중 가장 첫 단계로서, 이시 영유아들의 사고는 단순반사, 1차 순환 반응, 2차 순환 반응, 2차 순환 반응의 협응, 3차 순환 반응, 도식의 내재화를 나타낸다고 하였다. 이러한 감각운동기 사고의 주요 내용은 아래와 같다.

가. 단순반사
단순반사는 감각운동기 사고의 최하위 단계로서, 영유아들이 종합적 사고를 하지 못하고 주로 생물학적 반사 사고를 한다는 것을 의미한다. 예시로 아이들은 입술에 닿는 것은 무엇이든 빨아 댈려고 노력하게 되는데, 이는 종합적 사고에 의한 것이 아닌 단지 입술에 사물이 닿았다는 생물학적 반응에 따른 수동적 반응이라는 것이다.

참고자료

· 사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2013.09.30
· 영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13
· 언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
· 영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20