어린이집에서 각 흥미영역별 놀잇감이나 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고 어떤 편견이 들어가 있는지를 쓰시오. 또한 편견을 제거하기 위한 방안 제시하고 편견에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 방문한 어린이집 소개
2. 어린이집에서 각 흥미영역별 놀잇감이나 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고 편견에 대한 설명
1) 신체활동 영역에서 편견이 들어간 부분 - 장애인
2) 수조작 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 다문화
3) 역할 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 비만
4) 실외놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 인종
3. 편견을 제거하기 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 어린이집에서 다양한 흥미영역별 놀이에 참여하면서 자신의 사회성, 인지 및 언어, 정서발달에 있어 긍정적 영향을 받게 될뿐 아니라, 놀이를 통하여 인생을 살아가는데 있어 훌륭한 문제해결 능력을 배우기도 한다. 그러나 어린이집에서 놀이는 때로 영유아들의 편견이 자리 잡아 잘못된 사회성 형성에 영향을 미칠 수 있으므로, 본론에서는 어린이집에서 각 흥미영역별 놀잇감이나 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시 및 편견을 제거하기 위한 방안을 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 내가 방문한 어린이집 소개
내가 방문한 어린이집은 경기도 수원시 장안구 천천동에 위치한 웅지어린이집이다. 웅지어린이집의 교육철학은 ‘사회 구성원으로 질 높은 삶을 영위하고 자질을 갖추며 사랑을 나누는 인간관계 속에서 꼭 필요한 사람이 되자’ 이며, 이러한 교육철학을 바탕으로 다양한 영유아 보육프로그램을 운영중에 있었다.
또한 웅지 어린이집은 아동중심 교육관을 가지고 지혜로운 어린이, 튼튼한 어린이, 창의적인 어린이로 남을 이해하고 사랑이 가득한 어린이들로 영유아들을 보육하기 위하여 최선을 다하고 있었다.

2. 어린이집에서 각 흥미영역별 놀잇감이나 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고 편견에 대한 설명
1) 신체활동 영역에서 편견이 들어간 부분 - 장애인
해당 어린이집에는 총 4명의 장애영유아가 있었다. 그러나 대부분의 신체활동 영역에서 장애영유아들은 비장애영유아들과 서로 어울리지 못했고, 나아가 비장애영유아들은 장애영유아를 외면하거나 모르는 체 방관하는 태도를 보였었다.

참고자료

· 집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08
· 유아놀이지도 류경화 저 | 태영출판사(교재) | 2012.07.31
· 영유아 놀이활동 이숙재 저 | 창지사 | 2014.03.02
· 영유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2014.02.27