언어와 사고와의 관계를 언어발달의 상호작용주의 이론을 중심으로 구체적으로 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달에 있어 상호작용의 중요성
2. 언어와 사고와의 관계를 언어발달의 상호작용주의이론을 중심으로 설명
3. 언어발달을 위한 바람직한 상호작용의 핵심
4. 언어발달에 있어 상호작용의 중요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 보육현장에서는 영유아의 효율적인 언어발달을 위하여 교사와 영유아간의 상호작용을 중시하고 있다. 이러한 교사와 영유아간의 상호작용은 언어발달에 대한 비고츠키와 피아제의 상호작용주의이론을 바탕으로 하고 있는 바, 본 레포트에서는 영유아 발달에 있어 언어와 사고와의 관계를 언어발달의 상호작용주의 이론을 중심으로 구체적으로 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달에 있어 상호작용의 중요성
상호작용주의이론의 대표적 학자 비고츠키는 자신의 인지발달이론에서 교사와 영유아간의 유기적 상호작용으로 영유아는 모방학습은 물론 스스로 무엇인가 해낼 수 있다는 자신감을 가지게 되고, 나아가 언어발달을 촉진하는 결과를 불러올 수 있다고 하였다. 또한 비고츠키는 영유아의 효과적인 언어발달을 위하여 영유아의 흥미를 유발하는 교재 및 교구를 제공해야 되며, 영유아의 발달적 특성을 고려하고 그에 따른 적절한 언어발달 과정을 계획해야 된다고 하였다.

2. 언어와 사고와의 관계를 언어발달의 상호작용주의이론을 중심으로 설명
언어발달 상호작용주의 이론의 대표적 학자로는 피아제와 비고츠키를 들 수 있다. 피아제와 비고츠키 상호작용주의이론의 주요 내용은 아래와 같다.

가. 피아제의 인지적 상호작용주의
1) 주요 내용
첫째. 피아제는 영유아의 언어발달이 인지발달과 상징적 사고의 이해에 기초한다고 주장하였다.

참고자료

· 보육시설 평가인증제에 기초한 영유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2013.07.20
· 유아와 상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2013.09.10
· 교육적 질문하기 이종일 저 | 교육과학사 | 2013.08.25
· 고순옥(2005)「영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 아주대학교 대학원 논문