전신반응교수법(Total Physical Response) 리포트

소개

영어교과교육론 시간에 리포트로 전신반응교수법(TPR)에 대한 모든 것들을 정리하고 제 생각을 쓴 글입니다~!
정말 열심히 쓴 것이고 A+ 받은 자료입니다

목차

1. 서론

2. 본론
Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. TPR의 목적
Ⅲ. 학습이론
Ⅳ. 특징
Ⅴ. 장점과 단점
Ⅵ. 교실수업에서의 적용
Ⅶ. TPR 적용 방법
Ⅷ. TPR을 활용하는 데 있어서 유의점

3. 결론

본문내용

서론 - 이번 외국어 학습, 교수의 원리(Principles of Language Learning and Teaching)을 들으면서 다양한 영어교수법 들과 그 특징들을 배웠다. 영어교수법(English Teaching Methods)이란, 문자 그대로 영어를 가르치는 방법을 말한다. 다른 어떤 것들과 마찬가지고 영어교수법도 과거에서 현재까지 시간에 따라 발달해오고 변화해 왔는데, 현제의 대세는 의사소통 중심의 언어교수법이라고 한다. 하지만 우리 조는 여러 사이트를 찾고 교수님이 추천해주신 Techniques and Principles in Language Teaching을 사서 전신반응교수법(Total Physical Response)이란 것을 조사하고 공부 하였다. 그래서 이 리포트에서는 영어교수법 중 언어와 동작이 연관되어 있다는 접근방식으로 학생들을 가르치는 전신반응교수법의 이론적 배경과, 학습이론, 수업절차, TPR활용 시 유의할 점 그리고 장점과 단점 등에 최대한 자세히 서술하고 내가 어렸을 때 무심코 접해왔던 이 교수법에 대한 경험과 현재 관점에서의 나의 생각과 의견을 말하고자 한다.

본론
Ⅰ. 이론적 배경

전신 반응 교수법(TPR)은 James Asher가 창안한 방법으로, 교사는 학생이 알아들을 수 있는 정도의 목표 언어를 사용하여 지시나 명령을 하고, 이 지시나 명령을 받은 학생은 말로 반응을 할 필요 없이 행동으로 반응을 보이게 함으로써 목표 언어를 가르치는 방법이다. 이 방법은 청취 이해를 강조하는 특성을 가지고 있어 ‘이해 접근법‘이라고도 한다.

우선 이 TPR의 가장 큰 특징인 신체활동의 필요성은 학습내용에 대한 기억결합이 빈번하게 또는 강렬히 자취를 남길수록 기억연상이 더욱 용이하게 이루어진다고 하는 심리학의 하나인 흔적이론에서 찾아볼 수 있다. 회상하는 것은 구두로 또는 신체적 움직임과 연합하여 이루어질 수 있어서 신체적 동작과 말로 말하는 연습과 같은 흔적을 남기는 활동은 성공적인 회상의 가능성을 높여준다고 한다. 두 번째로는 발달 심리학을 이론적 배경으로 들 수 있습니다.

참고자료

· 김남국 외(1999), 외국어 교수 방법론, 하우출판사
· 김정렬(2001), 영어 교수-학습 방법론, 한국문화사
· 김진철(1999), 초등영어 교수법, 학문사
· 남성우 외(2006), 언어교수이론과 한국어교육, 한국문화사
· 정동빈(2000), 영어 교육 어떻게 할 것인가?, 학문사
· 이계순(1998), 영어교육, 개문사