부모교육의 정의 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여 논하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 정의와 개념
2. 부모교육의 역사
1). 서구 부모교육의 역사
2). 우리나라 부모교육의 역사
3. 부모교육의 목적과 필요성
4. 부모교육의 프로그램 유형
1). 가정방문 프로그램
2). 집단모임
3). 수업참여
4). 상담
5. 부모교육의 효과
6. 부모교육에 포함되어야할 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

산업화된 현대사회에서 가족의 구조가 점차 핵가족화 되며 변하고 기능이 변함에 따라서 현대사회에 부모들은 그들의 역할을 감당하기 어려워지게 되었다. 현대사회의 부모들은 예전에 비해 자녀의 수는 줄었지만 자녀의 수가 많았던 옛날보다도 자녀의 양육을 어려워하고 있다. 또한 자녀에게 의식주를 해결해준다고 해서 부모로서의 책임이 해결되는 것이 아니며 부모는 자녀를 바르게 양육하고 교육해야할 의무와 책임이 있다. 부모의 역할은 무엇보다 중요한 일이며 자녀양육에 있어서 부모교육은 중요한 부분을 차지한다. 또 오늘날에 부모들은 부모로서의 책임을 인식하고 있으며 그 역할을 잘해내기 위해서 부모교육을 받으며 필요한 지식이나 기능들을 습득하려 노력하고 자녀의 발달이 최적으로 이루어질 수 있도록 환경을 조성하며 부모교육에 대한 필요성이나 인식을 깨닫고 부모교육에 관심이 증가하는 추세이고 또 부모역할에 대해 조언 등을 원하는 요구가 증가 추세이다. 따라서 부모교육의 정의와 필요성 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용은 무엇인지 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 부모교육의 정의와 개념

부모교육이란 교육학 사전에서는 “이미 성인이 된 사람들을 위한 일종의 성인교육”으로 정의하고 있다. Eathart(1980)는 “부모역할의 지침과 정보를 제공하는 모든 종류의 활동과 경험”을 부모 교육이라 정의하였다. 한편 정문자(1992)는 “부모를 직접적인 대상으로 하여 자녀의 발달 및 성장을 도모하고 부모역할이 효과적으로 이루어지는 데 도움을 주는 조직적인 교육적 활동”으로 정의했다.
부모교육이란 부모가 자녀의 교육의 책임을 인식하고 주어진 책임을 수행하기위해서 필요한 지식이나 기능을 습득하고 부모의 역할을 수행하는데 도움 되는 다양한 경험을 제공하고 부모로서 요구되는 기본 태도를 지니도록 하는 교육과정이다. 또 부모가 자녀에대해서 이해와 지식을 증진 시켜 자녀의 사고, 감정과 행동에 있어 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 하고 자녀의 양육 방법을 새롭게 습득하도록 돕는 교육적 경험이다.

참고자료

· 이경화, 성영혜, 윤석희, 이신동 (1999). 부모교육. 학문사
· 김지현, 정지나, 조윤주, 한준아 (2013). 부모교육. 양서원
· 장혜순 (2008). 부모교육 및 상담의 이론과 실제. 파란마음
· 장명화 (2007). 부모교육론. 영민