과학이란 무엇인가를 앎이라는 것에 기반하여 앎의 틀에 대한 이해를 바탕으로 살펴보고자 한다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론

과학이란 무엇인가? 과학이란 말은 우리의 일상생활에서 우리의 주변에서 항상 쓰고 있고 우리생활과 함께 있는 친숙한 것이라고 생각한다. 그런데 구체적으로 과학이 무엇인가라는 질문을 받으면 우리는 적절한 답을 내놓기가 망설여지는 것이 사실이다. 과학이라는 것을 어떻게 구체적으로 정의를 내릴 것인가 과학이란 무엇인가를 앎이라는 것에 기반하여 앎의 틀에 대한 이해를 바탕으로 살펴 보고자 한다.

앎이라는 것이 지닌 기본 구조는 그 ‘내용’과 함께 그것을 담게 되는 ‘틀’을 가지고 있다. 흔히 앎이라면 이것이 지시하고 있는 내용만을 떠올리기 쉬우나 사실 앎이라는 것은 그 내용과 함께 이것을 담게 되는 틀을 지니고 있다. 이 틀은 말하자면 내용을 담는 그릇에 해당하는 것이며 이 틀에 담기는 내용은 틀 자체와 구분하여 정보라고 불리기도 한다. 좀 더 쉽게 설명하면 앎의 틀이란 것은 우리가 ‘무엇이 어떠하면 어떤 일이 일어날 것’이라고 어떤 틀에 맞추어 사물을 이해하려는 성향을 가지게 되는 무의식적인 사고의 울타리와 같다. 우리는 무의식속에서 이러한 사고를 하게 되고 이 사고에 맞는 현상을 경험하게 되면 이것을 하나의 앎으로 인식하게 되고 모든 비슷한 현상은 모두 이러한 앎의 틀 속에서 인식을 하게 된다. 이러한 인식의 틀을 가지고 있는지 조차도 인식하지 못한 채 말이다. 특히 고정된 앎의 경우는 그 안에 담긴 내용, 곧 정보가 많을수록 앎의 양이 많다고 할 수 있다. 그러나 어떤 앎보다 더 나은 앎이 있다고 할 때, 그 우월성은 내용의 많고 적음에서 나오는 경우보다 앎의 틀 자체의 우월성에서 비롯하는 경우가 많다. 즉 담기는 내용뿐만 아니라 내용을 담는 그릇 자체의 개선이 중요하게 되는 것이다. 하지만 일상적인 앎의 바탕을 이루는 틀은 우리가 거의 의식하지 못하는 가운데 형성되기 때문에 이들이 적절한지 의식적으로 검토하고 수정하기가 매우 힘들다.

이러한 일상적인 앎에 대한 예들은 우리가 쉽게 접할 수가 있다.

참고자료

· 없음