[평생교육프로그램개발론] 프로그램기획,설계,마케팅,실팰,평가,목적,목표,교육매체,아이디어,상황분석,기획의원리,거미식,개미식,워크숍,상황분석,고객분석,맵핑,사회체계분석,사회계층화

목차

Ⅰ. 1교시 평생교육프로그램 개발 종합모형
1. 프로그램 개발의 종합모형
2. 평생교육 프로그램의 개발과정

Ⅱ. 2교시 평생교육프로그램 기획 - 기획의 의미와 원리
1. 프로그램기획의 의미
2. 프로그램기획의 개념도
3. 프로그램기획의 성격
4. 프로그램기획의 원리
5. 프로그램개발팀

Ⅲ. 3교시 평생교육프로그램 기획 - 프로그램개발팀의 구성과 운영
1. 상황분석의 이해
2. 상황분석의 영역
3. 학습고객 분석의 의의

본문내용

2. 평생교육 프로그램의 개발과정

∎프로그램
①프로그램 기획 ②프로그램 설계 ③프로그램 마케팅 ④프로그램 실행 ⑤프로그램 평가

1)프로그램 기획
⦁프로그램 기획은 프로그램개발 전문가가 미래의 교육활동을 위해 준비하는 미래지향적인 활동
⦁프로그램개발전문가가 기획과정을 어느 정도 충실하게 하느냐에 따라 산출될 프로그램의 질뿐만 아니라 프로그램개발이 체계적이고 논리적으로 이루어짐
⦁프로그램의 반석
⦁세부내용
–프로그램개발팀의 구성 –평생교육기관 분석 –잠재적 학습자 분석
–프로그램개발 타당성 분석 –프로그램개발 기본방향 설정 –프로그램 아이디어 창출
–학습자의 요구 및 필요분석 –우선순위 설정

2)프로그램 설계
⦁전 단계에서 확인된 학습자의 요구 및 필요와 프로그램개발의 방향에 맞게 프로그램의 목적과 목표 설정
⦁프로그램의 내용 선정 / 조직
⦁교육방법의 체계화
⦁교육매체를 개발하는 단계
⦁세부내용
–프로그램의 목적 및 목표설정 –프로그램내용의 선정 –프로그램 내용의 계열화
–교육체제 설계 –교육내용 설계 –교육운영 설계 –교육매체 설계

3)프로그램 마케팅
⦁프로그램의 잠재적 학습고객의 참여를 유도하고 촉진시키기 위한 조치
⦁진흥, 리쿠르팅, 광고, 홍보
⦁세부내용
–잠재적 학습고객 분할 –마케팅 방법 및 기법 결정
–프로그램 마케팅 자료 및 매체제작 –프로그램 마케팅 실행

4)프로그램 실행
⦁완성된 프로그램을 실제 적용하고 전개하는 단계
⦁학습자, 교수자, 운영요원 등 인간의 의도적인 노력에 의해 가능
⦁세부내용
–학습자 관리(등록, 학습, 참여) –교육자 관리(섭외, 교수, 촉진)
–교육자료 관리(교재, 매뉴얼, 매체) –자원 확보 및 관리(물적 자원과 시설관리)

5)프로그램 평가
⦁프로그램이 의도한 대로 수행되었는지를 판단하는 과정
⦁세부내용
–프로그램평가 목적 설정 –프로그램평가 및 준거 설정

참고자료

· 없음