정신건강론-정신장애인의 사회적응에 있어서 문제점과 그 문제해결 방안을 제시하시오

목차

1. 정신장애인의 개념 및 특징
1) 정신장애의 개념과 분류
2) 정신장애인
3) 정신장애인의 사회적차별

2. 사회적응
1) 사회적응의 개념
2) 정신장애인의 사회적응

3. 문제해결방안

4. 참고자료

본문내용

1.정신장애인의 개념 및 특징
1)정신장애의 개념과 분류
- 지속적인 정신분열병, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애 및 반복성 우울장애에 의한 기능 및 능력장애로 인해 일상생활 혹은 사회생활을 영위하기 위한 기능수행에 현저한 제한을 받아 도움이 필요한 생태를 말한다.(1999 개정 장애인복지법)

① 정신분열병: 성격내에서 격동이 일어나고 사고, 정서, 행동을 현실로 부터 분리시키는 격심한 경험인 정신적 기능들의 분절
- 정신분열증의 주요 증상
○ 정서장애: 정서적 반응성 결여 및 다양한 정서표현감소
○ 주의력 문제: 자신의 세계에 대해 잊어버리고 자신의 내부환상에 몰두
○ 망상과 환각 ○ 자기통제력의 상실 ○ 정신병적 우울

<중 략>

주도되었던 과거와는 달리 많은 변화의 노력이 있었다. 유럽의 정신보건의 변화를 보면 정신병원의 수가 감소되고, 강제입원의 비율이 줄고, 입원환자의 재원기간이 감소되는 등 입원중심의 치료에서 정신 사회재활 중심으로 변화되고 있다. 이러한 변화에 따라 지역사회 벙신보건센터의 확충, 사회복귀시설의 확충 및 활성화 등이 이루어져야 할 것이다.

④ 정책개발
정신장애인이 더 나은 법적 보호를 받도록 하기 위한 입법적 정책적 작업은 매우 중요하다. 현재 많은 나라가 정신장애인에 대한 차별을 없애기 위한 입법 작업을 하고 있다. 미국의 경우 해결 119를 채택하여 정신장애인 관리는 최소한으로 제한된 시설(인격으로 대우받을 기회가 높은 곳)에서 제공되어야 하며, 정신장애에 대한 건강관리를 받는 것은 인관의 권리라는 원칙을 제시하고 있다. 이에 우리나라도 정신장애인의 관한 법령들을 강화시켜 정신장애인의 적극적인 옹호를 할 수 있도록 정책개발에 온 힘을 기울여야 할 것이다.

참고자료

· 서산교차로 (http://cafe.naver.com/sskcr/8598)
· 정신장애의 정의
· 구본권, 조인수, 특수교육학, 교육과학사
· 김경란(1991), 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 김종현외(2000), 특수유아교육
· 서울장애인 종합복지관, 정신지체 아동에 대한 이해와 대처
· 이연의(1976), 정신지체아학교의 현황 및 해결 방안에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원논문
· 정동영(1995), 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과, 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회
· 조인수(1999), 발달지체인 생활. 직업재활 훈련의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
· 최중옥(1996), 경도정신지체아를 위한 학교수준별 성교육 프로그램 모형, 특수교육학회