원격 교육론

목차

1. 인터넷 학습의 장점과 한계점에 대해 서술하시오.
2. 교육 평가의 목적과 온라인 학습의 효과적인 평가 전략에 대해 설명하시오.
3. 원격 학습자의 특성을 설명하고, 원격학습을 촉진하기 위한 전략에 대해 자신의 의견을 서술하시오.
4. 웹 접근성의 개념을 설명하고, 웹 콘텐츠 접근성을 위한 개발 원칙 네 가지에 대해 서술하시오.

본문내용

1. 인터넷 학습의 장점과 한계점에 대해 서술하시오.
인터넷을 활용한 원격교육은 정보검색, 오락, 전자우편, 전자상거래, 광고 및 홍보, 파일 전송 등의 기초가 되는 인터넷에서 시작한다.
인터넷을 매개로 하여 이루어지는 교수자와 학습자 간의 학습은 여러 모형을 통하여 이루어지는데, 이러한 인터넷 학습에는 장점과 한계점이 각각 존재하고 있어 서로 보완 상충하며 잘 활용하여야 교육의 극대화를 이룰 수 있다.
•인터넷 학습의 장점
1) 인터넷 학습은 학습을 위한 기본 장비가 구비된 환경에서는 누구나 학습이 가능하다.
2) 비실시간 강좌를 운영할 수 있다.
3) 학습자들 스스로 학습 속도 조절이 가능하다.
4) 웹을 통해 활용 가능한 자료를 공유한다.
4) 학습자들의 접근성과 사용이 편의하다.
5) 학습자 중심의 학습 환경이 제공되며 다양한 학습경험을 제공하고 있다.
•인터넷 학습의 한계점은 아래와 같다.
1) 인터넷 활용 정도에 따라 정보의 격차가 날 수 있다.
2) 인터넷 학습은 학습 내용보다는 기술을 강조한다.
3) 잘 설계된 인터넷 학습을 위한 노동집약적 투자가 이루어지고 있다.
4) 저작권과 권리보장의 제한이 있어 무한 사용에는 제한이 있다.
5) 인터넷 학습에 적합한 주제 선정과 학습 효과성에 제한이 있어 개발이 어려운 과목은 학습의 효과에 영향을 미친다.
6) 학습에 대한 학습자들의 책임감을 제한으로 들 수 있다.

2. 교육 평가의 목적과 온라인 학습의 효과적인 평가 전략에 대해 설명하시오.
교육평가는 교육활동의 결과를 일정한 평가 기준에 따라 설정하는 과정으로 하나하나의 교육활동에서 교육목적이 얼마나 달성되었는지를 파악하고 앞으로 교육계획을 수립하는데 도움이 되는 자료를 얻는 각종 활동을 말한다. 광의로는 여러 가지 가능한 선택 중에서 가장 적절한 결정을 내리기 위하여 유용한 정보를 규정하고 수집하는 과장이 바로 평가이며, 협의로는 하나의 학습 단원이나 교과에 대한 교육 결과의 평가를 의미한다.

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참고자료

· 없음