[영어교수법] 학습평가와 관련된 원리 중 실용성, 신뢰도, 타당도중 두가지를 선택하여 정의를 내린 후, 그 두 가지 원리가 조화롭게 이루어진 시험을 실제적인 예를 들어 설명하시오.

소개

학습평가와 관련된 원리의 각 요점, 개념, 예시를 도표 나타냈고 이에 대한 이론을 자세히 설명했습니다.
그리고 학습평가원리가 조화롭게 반영된 시험을 실제 본인의 사례를 들어 9개 항목들에 대해 각각 분석하고 평가했습니다. 또한 최근 시험 추세와 함께 학습평가에 대한 논의방향 등을 서술했습니다.

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목차

Ⅰ 서론
1- 학습평가와 관련된 원리

Ⅱ 본론
1- 타당도
① 내용 타당도
② 준거 타당도
③ 구인(구성 요인) 타당도
④ 안면 타당도
2- 신뢰도
① 검사-재검사 신뢰도
② 동형검사 신뢰도
③ 반분 신뢰도
④ 채점자 내 신뢰도
⑤ 채점자 간 신뢰도
3- 실제사례분석

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
학습평가와 관련된 원리
시험이나 평가가 적절한지 판단하기 위해서는, 평가라면 기본적으로 갖추어야할 요건을 고려해야한다. Harris(1969)는 영어 능력의 평가가 지녀야 할 필수적인 세 가지 요건으로 타당도, 신뢰도, 실용성을 제시하였다. 본 과제에서는 학습 평가와 관련된 원리 중 타당도와 신뢰도에 대해 분석하고, 타당도와 신뢰도를 높이면서도 실용적일 수 있는 평가 척도는 어떻게 구성될 수 있는지 논의해 보도록 하겠다. 먼저 타당도와 신뢰도에 대한 개념을 표로 정리하면 다음과 같다.

<중 략>

Ⅱ 본론
타당도
어떤 학생의 축구능력을 측정하기 위하여 그 학생의 발 사이즈를 재었다면 이러한 시도를 어떻게 평가할 수 있을까? 검사가 본래 재고자하는 것을 잘 재고 있는지 등을 보여주는 정도를 평가하는 것이 타당도(validity)이다. 즉, 어떤 시험이나 검사가 원래의 평가 목적을 제대로 구현하고 있는지를 나타내는 것이다. 타당도는 아래와 같이 나누어 볼 수 있다.
① 내용 타당도 (content validity)
내용 타당도란 배운 내용이 평가되고 있는지를 나타낸다. 예를 들어 회화 능력을 평가하기로 하고서 집중력이나 독해 능력들을 평가한다면 내용타당성을 갖지 못한다. 본래 평가하려는 내용이 아니기 때문이다. 내용타당도는 계량화 되어 있지 않으며 전문가의 판단에 의존하며 타당성을 입증 받는 특성을 가진다.
② 준거 타당도 (criterion-related validity)
준거 타당도는 평가 점수(시험성적)가 제 3의 평가(미래의 행위나 다른 검사)의 점수와 얼마나 부합되는지 비교하는 것이다. 여기서의 준거는 미래의 행위나 다른 검사의 점수를 말한다.

참고자료

· 김덕기(1996).『영어 교육론』, 고려대학교 출판부
· 서정후(2006).『교육의 이해』, 한올출판사
· 손충기(2006),『교육과정과 교육평가』, 태영출판사
· 박윤주 외 1인(2009),『영어교수법』, 한국방송통신대학교출판부
· 성태제(2009),『교육평가의 기초』, 학지사