에릭슨의 성격발달 8단계로 비추어 본 벤자민 버튼 (영화 '시간은 거꾸로 간다'를 중심으로)

소개

에릭슨의 성격발달 이론 8단계를 사례에 적용시켜 본 과제입니다.

분석과 흥미로운 사례를 제시해 좋은 평가를 받았습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 에릭슨의 성격발달 8단계 이론
2-1-1. 신뢰 대 불신
2-1-2. 자율 대 수치심
2-1-3. 주도성 대 죄의식
2-1-4. 근면 대 열등
2-1-5. 정체성 대 역할훈련
2-1-6. 친밀 대 고립
2-1-7. 생산 대 자기침체
2-1-8. 자아통합 대 절망
2-2. 에릭슨과 프로이드간의 비교
2-3. 에릭슨의 발달이론을 통해 바라본 벤자민 버튼
2-4. 영화 속 죽음에 대한 해석 (8단계-자아통합을 중심으로)
2-5. 시사점

3. 결론

본문내용

수업시간 내 눈물을 훔칠 뻔 한 숱한 고비들을 넘기며 많은 것을 느끼고 배운 2013년도 1학기 수업을 마무리하는 기말과제의 주제선정문제를 가지고 무척이나 많은 고민을 하였다. 사람의 일생에 거친 발달에 대한 접근과 설명을 단순히 적어내려가기엔 수많은 학우들과의 차별성과 창의성이 보이지 않을 것 같아 고심 끝에 색다른 발달과정을 보이는 영화 ‘벤자민버튼의 시간은 거꾸로 간다’의 주인공 ‘벤자민버튼’과 대비시켜 이론들을 이야기해보고자 한다. 이 영화는 태어나는 순간부터 노인처럼 온몸에 쭈글쭈글한 주름이 가득한 갓난아이가 점점 시간의 역순으로 젊어져 가는 변화와 시간에 지배당하는 삶의 숙명적 이야기를 담고 있다. 피부색, 성격, 환경 등의 다름을 뛰어넘은 비현실적 설정 속에서 모두가 공감하는 이야기라는 것은 삶의 진정성이 녹아 들어있지 않으면 불가능한 일이다. 즉, 이 영화는 비현실적 상황에서도 모든 이가 공감할 수 있는 삶의 진정성을 담아냈기에 그 성격발달과정을 더욱 적합하게 설명해 줄 수 있을 것이라 생각되었다.

1. 서 론

사람은 살면서 평생 성장하며 살아간다. 출생해서는 먹고 보고 싸는 기본적인 살아가는 법을 배우고 청년기엔 세상을 지혜롭게 살아가는 법을 배우고 노년기엔 세상을 바라보는 법을 배운다. 시대가 변하고 의학이 발달해 이제 출생과 청년기 그리고 노년기 의 기간이 서로 비슷해지고 있다. 그렇게 변화함에 따라 청년기에서 노년기에 이르기까지 즉 죽음에 대한 연구가 중요해지고 있다. 수명이 길어짐에 따라 각 시기가 갖는 역할 또한 중요하기에 이제 더 이상 ‘발달=성장’이라는 표현보다는 ‘발달=변화’라는 이해가 더 적합할 것이다.

참고자료

· 하재봉, [하재봉의 영화읽기] 벤자민 버튼의 시간은 거꾸로 간다.편
· 김제한 저, 발달심리학, 양서원, 1998
· 박노권, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 1998
· 서봉연 이순연, 발달심리학 아동발달, 중앙적성 출판부
· 송명자, 발달심리학, 학지사, 2006
· 장휘숙, 전생애 발달심리학인간발달, 박영사, 2004
· Crain William C, 서봉연 역, 발달의 이론, 중앙적성출판부, 1983