청소년 복지 대한 개념을 정리하여 작성하고, 현재 발생하는 청소년의 문제들을 나열하여 각각의 청소년 문제들의 복지적 접근에 대해서 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 복지 대한 개념
2. 현재 발생하는 청소년의 문제들
1) 청소년 가출 문제
2) 청소년 학교폭력 문제
3) 청소년 휴대폰 중독 문제
4) 청소년 비행 문제
5) 청소년 집단따돌림(왕따) 문제
6) 청소년 자살 문제
3. 청소년 문제의 복지적 접근
1) 청소년 가출 문제의 복지적 접근
2) 청소년 학교폭력 문제의 복지적 접근
3) 청소년 휴대폰 중독 문제의 복지적 접근
4) 청소년 비행 문제의 복지적 접근
5) 청소년 집단따돌림(왕따) 문제의 복지적 접근
6) 청소년 자살 문제의 복지적 접근
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국에서 ‘청소년복지’란 용어가 사용되기 이전에는 청소년복지는 아동복지에 포함되거나 아동복지의 연장선상에서 다루어져 왔었던 것이다. 최근에야 청소년복지의 개념이 독립된 교육과정에 설정되었다 하겠다. 그러나 청소년복지가 아동복지와 어떻게 구분되어야 하는 가는 논의의 쟁점이 되고 있는 실정에 있다. 이것의 논점은 크게 아동과 청소년을 나누는 연령의 분기점이 몇 세인지에 대한 논의와 그리고 아동복지와 다른 청소년복지의 정체성을 어떻게 확보하느냐를 지적할 수 있다. 따라서 본론에서는 청소년 복지 대한 개념을 정리하여 작성하고, 현재 발생하는 청소년의 문제들을 나열하여 각각의 청소년 문제들의 복지적 접근에 대해서 서술해 보겠다.

<중 략>

자살예방프로그램의 일반교육대상자의 폭을 확대하는 것이다. 자살에 대한 전반적인 이해와 예방, 인식 개선을 위한 보편적인 예방 프로그램은 그 대상이 일반대중, 즉 모든 사람을 대상으로 한다. 그러나 현재 우리나라에서 시행되고 있는 자살예방프로그램은 대부분 그 깊이나 정도의 차이 없이 청소년이나 군 장병들, 즉 자살위험에 더 많이 노출되어 있는 사람들만이 실제적인 교육대상이 되는 경우가 많다. 이는 자살이라는 문제를 해결하기 위해서는 사회 전체가 관심을 가져야 한다는 것을 알고 있음에도 불구하고 그 실제적인 교육 참여에는 소극적이기 때문이다. 따라서 누구나 참여하는 보편적인 예방프로그램을 접할 수 있는 횟수와 그것에 의무적으로 참여하여야 하는 대상의 폭을 좀 더 넓혀야 하겠다.

참고자료

· 노 혁, 청소년복지론, 교육과학사, 2007.
· 이소희 외, 청소년복지론, 나남출판, 2005.
· 이용교, 한국 청소년복지, 학현사, 2004.
· 고숙희, 21세기 사회변화와 청소년정책의 중요성, 한국청소년개발원, 2006.
· 김순안, 한국 청소년복지정책의 개선방안, 조선대 정책대학원, 석사학위논문, 2003.