유아의 정신건강을 증진하기 위한 방안 중 긍정적 자아개념 형성을 위한 구체적인 방법에 대하여

소개

유아의 정신건강을 증진하기 위한 방안 중 긍정적 자아개념 형성을 위한 구체적인 방법에 대하여 논하였습니다.

목차

1. 자아개념의 정의

2. 유아의 자아개념에 따른 특성
1) 긍정적 자아개념을 지닌 유아
2) 부정적 자아개념을 지닌 유아

3. 유아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 구체적인 방법

【 참고자료 】

본문내용

1. 자아개념의 정의

Rogers(1951)는 자아를 성격의 중심요소로써 개인의 행동과 적응에 있어서 가장 중핵적인 요소이며 대인관계의 결과로 발달되는 사회적 산물로 보았다. 그는 개인의 경험적 현실이 지각과 행동에 영향을 미치기 때문에 자아에 대한 감각과 개인의 지각 및 경험이 서로 반대되고 조화를 이루지 못할 때 현실세계의 부적응이나 부정적인 행동이 나타난다고 하였다.
Purkey(1971)는 자아개념을 한 개인이 자기 자신에 대해서 가지고 있는 신념, 태도, 견해들의 총체로서 누적의 형태로 이루어진 복합적인 제신념의 체계라고 정의하고 자아를 역동적이고 학습된 것이라고 설명하였다. Shavelson(1982)등은 자아개념을 단일 개념으로 이해되기보다는 몇 개의 군 또는 하위 영역으로 분할되어 질 수 있는 것으로 보았다.

<중 략>

① 유아의 인격을 존중해줌으로써 자기 자신을 존중하고 수용하는 마음을 갖게 한다.
② 유아의 이름을 자주 불러주고, 유아의 변화에 관심을 갖고 유아를 대함으로써 유아 자신이 관심과 사랑을 받고 있다는 느낌을 갖게 한다.
③ 유아의 말을 진지하게 들어주고 자신의 감정을 솔직하게 자연스럽게 표현할 수 있게 한다.
④ 유아가 어려움을 처했을 때 적절한 도움을 주어, 무능자란 느낌이 들지 않게 한다.
⑤ 유아가 자신을 어떻게 느끼는지 자주 알아본다.
⑥ 유아가 합리적이며 진취적인 목표를 설정하도록 도와주며, 자신의 능력에 대해 확신할 수 있도록 해준다.

참고자료

· 송인섭(1989)「인간의 자아개념 탐구」서울: 학지사
· 김혁곤(1990)「대학생의 사회적 불안감소를 위한 훈련프로그램 구성방안 탐색」순천대학교학생생활연구소
· 김영애(1985)「자아개념 활동이 5.6세 유아의 자아개념 형성 및 인지발달에 미치는 영향」論文集, Vol.5 No.-
· 손명희(2007)「유아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 심상활동 프로그램 개발 및 적용」부산대학교 교육대학원 논문
· 이현경(2004)「유아자아개념 검사도구 개발 및 프로그램 효과 연구」전남대학교 대학원 논문