2층 이상의 건물을 보유하고 있는 유아교육기관을 가정하고 비상대피도를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 안전사고
2. 2층 이상 유아교육기관의 비상대피도
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육시설 안전사고의 주원인이 영유아 부주의에 있다는 많은 연구 결과가 말해주듯 영유아기는 발달 특성상 충독적이고 끊임없이 움직이며 환경을 탐색하려는 특성이 있는 반면, 눈앞의 위험상황을 예측하거나 방어하는 능력이 결여되어 있어 안전사고가 많다. 보육시설에서 영아 안전사고는 순간적으로 발생하며, 그 결과는 사고 당사자인 영아에게 치명적인 결과를 초래할 수 있다. 안전사고는 일단 그 결과가 치명적이지 않다고 해도 사고가 나면 시간과 에너지뿐만 아니라 사고로 인해 생기는 사소한 상처라도 영아의 건강 및 생활에 큰 타격을 준다. 또 그것으로 인하여 활동과 학습에 참여하는 일이 일시적으로 중단 될 수도 있으며, 심각한 상처의 경우는 영아 자신과 가족, 그리고 보육을 담당하고 있는 교사에게 긴장을 주는 사건이 될 수 있다. 따라서 본론에서는 2층 이상의 건물을 보유하고 있는 유아교육기관을 가정하고 비상대피도를 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 안전사고
안전사고를 방지하기 위하여 안전시설을 설치하고 보완하는 등 제도나 법을 마련하여 다각적으로 노력하고 있지만 안전사고는 끊임없이 발생하여 사회 문제로 대두 되고 있다. 그러므로 안전시설을 완벽히 갖추는 것과 함께 무엇보다 중요한 것은 교사나 유아가 이를 실천하는데 있어 구체적이고 체계적인 지침이 마련되어야 한다. 하지만 현재의 유아교육기관에서의 안전교육은 교육과정에 그 내용이 반영되기는 하였으나 안전의식을 체계적으로 심어주고 안전지식과 기능을 포함한 기본적인 안전행동 양식을 형성해 주어야 된다는 관점에서 보면 매우 빈약하고 비체계적인 것으로 생각된다. 대부분의 유아교육기관에서 안전교육은 독립적인 안전교육 계획을 마련하고 환경도 준비되어 있지만, 형식적인 지도에 머무르고 있거나, 교사들의 안전교육에 대한 인식이나 민감성의 부족과 실제의 교육현실 속에서 안전교육에 대한 중요성에 대한 인식의 부족으로 안전사고의 요인은 여전히 남아 있으며, 유아들의 안전교육에 대한 실제적이고 효과적인 프로그램과 교수자료의 활용이 부족하다는 문제점이 발생되고 있는 것이 현실이다.

참고자료

· 오세중(1998). 소방안전은 화재예방의 교육강화로부터. 방재와 보험.
· 김경희(2002). 영유아보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구. 동국대학교 행정대학원 석사학위논문.
· 김해미(2007). 보육시설 안전사고 실태 및 개선방안에 관한 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
· 김해정(2009). 유아교육기관의 안전교육 실태조사 및 개선방안에 관한 연구. 인제대학교 행정대학원 석사학위논문.