보육 실습 이후 더욱 보완해야 할 방향으로 바람직한 보육교사의 역할을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육 실습시 관찰 되었던 영유아의 특징과 그에 따른 지도방법
가. 놀이 특징
나. 보육 실습시 나의 지도방법
2. 내가 생각하는 보육교사의 역할 기술
3. 나의 교육관 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
대부분의 영유아들은 일과시간을 보육기관에서 보내게 된다는 것을 고려할 때, 영유아의 성장과 발달을 위한 보육교사의 역할을 무척 중요하다고 할 수 있을 것이다. 적절한 영유아 교사의 역할을 바탕으로 교사는 영유아와 상호작용하면서 애착관계를 형성하고, 영유아들은 애착관계를 바탕으로 전인적 발달을 이루게 되는 것이다. 본론에서는 보육 실습 이후 더욱 보완해야 할 방향으로 바람직한 보육교사의 역할을 서술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육 실습시 관찰 되었던 영유아의 특징과 그에 따른 지도방법
가. 놀이 특징
2~5세 영유아들을 상대로 보육 실습을 했던 나는 영유아들이 물건을 잡거나 서고, 걷기를 하기 위해 많은 시도를 한다는 것을 깨닫게 되었다. 또한 영유아들이 대소근육을 이용한 놀이 활동을 즐겨하고, 손과 입으로 물건을 탐색하거나 맛을 보려한다는 것도 알 수 있었다. 나이가 어릴 수록 본능적 오감을 주로 사용하였으며, 건드렸을 때 소리나 나는 장난감이나, 움직이는 장난감에 대하여 많은 흥미를 보이는 영유아들을 관찰할 수 있었다.

그리고 4~5세 영유아들은 감각적 놀이 보다는 대소근육이 어느 정도 발달되면서 집단 놀이를 즐기거나, 흔들 말 타기, 공 던지고 받는 놀이, 놀이감을 타고 돌아다니기를 좋아하는 것으로 관찰 되었다.

참고자료

· 보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2013.03.15
· 최신 보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01
· 교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
· 집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08