교육자료로서의 샹송

목차

1. 실제자료의 중요성과 한계
2. 샹송과 언어의 유사성
3. 교육재료로서의 샹송의 장단점
4. 교육재료로서의 샹송선정기준
5. 교육재료로서의 샹송 활용방법
6. 결론

본문내용

*실제자료의 중요성과 한계

- 실제자료의 중요성
1. 학생의 동기를 유발하고 흥미를 자극함으로 재미있게 불어를 배우게 할수있다.
2. 언어의 실제사용양상을 그대로 보여준다.
3. 학생의 학습자율성을 함양하며, 교실을 떠나서도 학생 스스로 학습할수 있게 한다.
4. 실제자료를 통해서 사회-문화적인 측면을 배울수 있다.

- 실제자료의 한계
1. 사전에 오류를 예방하기 위해서 가르쳐야할 내용을 엄격하게 선별하여 가르쳐야 한다는 원칙을 지킬수 없다.
2. 쉬운것에서 어려운 것으로 점진적으로 가르쳐야 한다는 제시 순서의 원칙에 위배된다.
3. 실제자료에는 다양한 화계(niveau de langue)가 존재하므로 이를 통해서 표준어가 아닌 다른 표현도 어쩔수 없이 가르치게된다.

참고자료

· 현행 고등학교 불어교육에서의 샹송활용 실태분석과 개선방향 모색 - 김효선
· 중등학교 프랑스어 교수,학습에서 샹송의 활용방안에 관한 연구 - 나은정
· 외국어-프랑스어 교수/학습에서 샹송의 활용에 관한 연구 - 전경준