역사 교과서에 대한 의견(일본입장)

목차

1. 교과서의 정의와 배경
2. 일본이 노력한 근거
3. 일본보다 한국교과서를 바꿔야 하는 이유
4. 교과서속의 한국과 일본

본문내용

1.교과서의 정의와 배경
서론
모든 학생들은 교과서를 사용하여 학습할 필요가 있다.

교과서란? 초등학교, 중학교, 고등학교, 중등교육학교 및 이에 준하는 학교에서 교과 과정의 구성에 따라 조직, 배열한 교과의 주된 교재로서, 교수용으로 제공되는 아동 또는 학생용 도서.
교과서의 종류는 문부 과학성의 검정을 거친 교과서(문부 과학성 검정제 교과서)와 문부 과학성이 저작명의를 가진 교과서(문부 과학성 저작 교과서)가 있지만 특수 교육제 학교 등에 적절한 교과서가 없는 등 특별한 경우에는 그 밖의 도서 사용이 허용되는 경우도 있다.

<중 략>

2. 우리나라는 공식적으로 일제부역자를 처벌한 기록이 없다. 미국이 행정 편의적인 사고방식으로 한국인의 정서를 전혀 고려치 않고 반공에 알맞다는 이유로 일제부역자들을 다시 대부분의 공직에 채용했지만, 그 이후 일제 부역자들이 기득권 세력이 되어 주요 내용은 언급되지 않고 있다.

3. 이승만 정권 시절의 일제 부역자 처벌을 위한 `반민족행위 특별 조사위원회`가 강제로 해체되어 위원들이 공산주의자들로 몰린 후 일제부역자들은 공무원, 군인, 자본가, 학자가 되어 지배층에 편입되었고 국회의원의 상당 수 조차 일제부역자들로 채워졌다. 이들은 분명히 `청산`되어야 하고 결코 지배층으로 다시 편입되어서는 안되었지만, 불행히도, 그렇지 못했다. 그들은 사회 각계에 다시 `원로`라는 이름으로 등장하여 최소한의 반성도 없이 기득권을 여전히 유지해오고 있었으며, 이들에 관한 내용이라던가 그 후에 관계에 대해서는 꺼리고 있거나 언급되지 않고 있다.

참고자료

· 『일본 교과서 제도의 개요』 (6-17) (2007, 연구보고서 재인용) (출처 : 사단법인 한국검인정교과서 http://www.ktbook.com/ -연구보고서 2007년10월16일 등록-연구개발팀) [이 책은 일본 문부 과학성 초등중등교육국에서 2007년 4월에 발행한 자료를 번역한 것임]
· 김인화(2005)「일본 역사수정주의의 국제정치적 의미 」(22-23)(2005, 학위논문 재인용) 서울 : 연세대 대학원, 2005.2학위논문(석사) --『연세대 대학원,정치학,2005.2 』 1.김인화(2005)「일본 역사수정주의의 국제정치적 의미 」(27-36) (2005, 학위논문 재인용) 서울 : 연세대 대학원, 2005.2학위논문(석사) --『연세대 대학원,정치학,2005.2 』
· http://news1.kr/articles/918992 日 자민당 지지율 하락…'천방지축' 아베 총재 탓 유기림 기자, 2012.12.03 (news1)
· http://www.mediatoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=98349 미디어 오늘 | 유정민 기자의‘친일파의 꿈’이명박정부 시대에 이뤘다 중 ‘한국현대사학회’ 이명희 교과서위원장님의 발언 유정민 기자, 2011.11.09 ‘친일파의 꿈’, 이명박정부 시대에 이뤘다 (미디어 오늘)
· http://newslibrary.naver.com/viewer/index.nhn?articleId=1949082500329201014&editNo=1&printCount=1&publishDate=1949-08-25&officeId=00032&pageNo=1&printNo=914&publishType=00020 경향신문 | '반민법 동태'중 반민법 8월 말에 운용종료 발언 (1949.08.25)
· 김승렬(2003),「숙적관계에서 협력관계로: 독일-프랑스 역사교과서 협의 」(142-147) 『역사와 경계-부산경남사학회』제49집 (2003. 12) pp.139-170 (2003, 학술논문 재인용)
· .『국사는 있으되 한국사는 없다.』 (칼럼) 저자: 이 신철 (역사문제연구소 사무국장) (월간 힐링소사이어터 2001년 9월호-우리 역사 교과서의 한국사 왜곡)(2001, 칼럼 재인용) (http://work.brainrespiration.co.kr/07healso/healso_life_view.asp?code=special&id=40&cpage=5&sel_key=&skey=)
· 『일본 교과서 제도의 개요』 6-17 (2007, 연구보고서 재인용) (출처 : 사단법인 한국검인정교과서 http://www.ktbook.com/ -연구보고서 2007년10월16일 등록-연구개발팀)
· 김인화(2005)「일본 역사수정주의의 국제정치적 의미 」(22-23)(2005, 학위논문 재인용) 서울 : 연세대 대학원, 2005.2학위논문(석사) --『연세대 대학원,정치학,2005.2 』