역사란 무엇인가, 국정화교과서 논란에 대한 연구

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목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
1) 역사란 무엇인가?
2) 국정화교과서
3) 논문의 방향
2. 연구와 방법

Ⅱ. 본론
1. 국사 과목, 역사에 대한 생각
2. 국정화 교과서의 배경과 현황
3. 국정 교과서와 검정 교과서의 차이
4. 국정화 교과서의 찬성 및 반대 입장
1) 국정화 교과서의 찬성입장(시행하는 이유)
2) 국정화 교과서의 반대 입장
5. 문제점과 그 원인
6. 국정화 교과서는 어떻게 시행되고 결과는?
1) 어떻게 시행하는지?
2) 국정화교과서의 결과는?
3) 교과서 편찬의 방향
7. 본인의 생각(반대 입장, 역사란 다수의 개인들과 역사학자들이 판단하는 것이다)

Ⅲ. 결론, 논란의 요약
1. 한국사 교과서 국정화 논란
2. 논란의 내용
3. 국정화 교과서 진행 방향
4. 본인의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
1) 역사란 무엇인가?
우리의 역사를 망각하는 민족들에겐 밝은 미래는 없다고 생각한다. 그리고 역사로 기억하지 않는 진실은 사라질 것이다. 현재를 살아가고 있는 모든 사람들 중에서 얼마나 많은 사람들이 우리의 과거와 역사에 대해서 깊은 관심을 보이고 있을까? 아마도 극소수의 사람만이 우리의 과거와 역사에 관심을 가질 뿐 대부분의 사람들은 역사에는 관심을 갖지 않고 자기 자신들이 살아가는 것에만 관심을 가질 것이다. 우리 사회는 이처럼 과거와는 달리 자기 자신만을 생각하는 이기적인 마음을 갖고 살아가기 때문에 우리의 역사에 대해서는 별 신경을 쓰지 않았다.
하지만, 최근 우리의 역사에 대해서 많은 사람들이 관심을 가지고 있고 논란의 대상이 되고 있는 상황이다. 그건 바로 국사교과서를 국정화 하는 국정화교과서 논란 때문이다. 이러한 논란으로 인하여 현재 우리 사회는 역사에 대한 관심이 최고치에 놓여 있는 상황이고 각자의 입장에 의해서 반으로 나누어진 상황이다.

2) 국정화교과서
(1) 잊어버렸던 역사
역사란 우리의 뿌리이다. 하지만 그동안 우리는 역사를 잊어버리고 있었다. 역사를 잊어버리는 것은 우리들의 뿌리를 잊어버리는 것과 마찬가지라고 생각한다. 그러한 역사를 우리나라는 너무나 안일하게 생각하는 것 같다. 단적인 예로 국사 교과목을 중요시 하지 않는 교육문화와 자국 내에서도 우리의 역사를 배척하려는 모습에서 우리가 우리의 역사에 대해서 어떻게 생각하는지를 알 수가 있는 것이다. 역사를 통해서 우리의 미래를 대비한다는 말이 있는데 지금 우리의 모습을 보면, 젊은 층의 사람들은 우리의 역사에 대해서 잘 알지 못하고 있는 상태이다. 수능에서 제외된 국사과목 때문에 학생시절부터 우리의 역사에 대해서 소홀하게 배운 것 때문에 역사에 대해서 잘 알지 못하는 것이다. 우리의 역사에 대해서 알지 못하는데 어떻게 과거에서 배우고 미래를 대비할 수 있을까? 지금처럼 역사를 소중하게 생각하지 않는다면 우리의 미래도 밝지 않다고 생각한다.

참고 자료

E.H. 카 , 카, 역사란 무엇인가, 홍신문화사, 2006
위키백과, 국정화교과서
한겨례신문, ‘어게인 1974’…역사 교과서 국정화 논리 40년전과 판박이, 2015.10.7.
경향신문, ‘이토 을사조약 성공’ ‘의병 소탕’… 기막힌 국정교과서, 2014.12.9.
“국정화 교과서 논란” 네이버 시사상식어 사전