청소년 자살 2차 피해에 관한 고찰 리포트

소개

청소년 자살 2차 피해에 관한 고찰 리포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 직간접적으로 자살에 노출된 청소년들의 정신건강 실태
1. 청소년자살의 정의
2. 청소년자살의 원인
3. 청소년자살의 현황

Ⅲ. 베르테르 효과
1. 베르테르 효과란?
2. 베르테르 효과의 심각성

Ⅳ. 문제점
1. 언론의 무분별한 보도로 인한 간접적 노출
2. 주변의 자살시도 및 사망에 따른 직접적 노출

Ⅴ. 개선방향
1. 외국의 사례
2. 우리조원들의 의견 및 해결방안 제언

Ⅵ. 참고문헌 및 웹사이트

본문내용

Ⅰ. 서론

자살은 주변 사람에게 부정적 영향을 미치는 사회문제이다. 특히 청소년기는 주변 환경의 영향을 쉽게 받는 시기로 타인의 자살경험에 더욱 취약하다(Cerel et al., 2005).그들은 연예인 등 유명한 사람들의 자살보도에 의해 자살충동을 느끼는 것뿐만 아니라, 가족이나 친구의 자살로 인해 심리 정서상의 어려움을 겪게 된다(Lewinsohn etal., 1994). 특히 청소년기에는 발달적 특성상 또래집단의 영향을 많이 받는 시기로 친구의 자살시도 경험은 자신의 자살생각의 증가나 실제 자살시도에 중대한 영향을 미친다(Klomek et al., 2008).

특히 잇따른 청소년의 자살보도, 청소년 사망원인 1위가 자살이라는 통계청의 보고에 따르면, 현재 한국은 다수의 청소년이 자살의 위험에 노출되어 있는 매우 심각한상황이라 할 수 있다(통계청, 2011). 또한 2012년도 한국 청소년 정책연구소에서 실시한 아동, 청소년의 정신건강 실태조사에 따르면 설문결과 최근 1년 동안 자살을 하고 싶다는 학생수가 23.4%에 이르렀다.

<중 략>

이것은 자살이 일어나고 난 후 주변의 많은 사람들이 자살에 대한 암시 같은 것이 있다는 것을 알았지만 어떻게 해야할지 몰랐다는 점에서 착안하여 만든 프로그램이다. 실제로 많은 아이들이 정신건강에 대한 문제를 앓고 있지만 자살과 같은 민감한 문제는 상담이나 예행연습이 쉽지 않다.
at-risk의 론 골드만은 “우리는 모든 선생님이 심리학자가 되고 상담사가 되는 것을 기대할 수 없다. 우리의 목표는 게이트키퍼 훈련이다. 게이트키퍼는 자살위험성이 높은 대상자를 지속적으로 관리하고 응급상황에서 전문적인 서비스를 받도록 연결해주는 중간다리 역할을 해주는 사람이다. 만약 그 자리에서 자살 징후를 보이는 학생을 판별하게 되면 그들을 지원해줄 수 있는 시스템과 연결시켜 주는 것이다.”이라고 설명한다.

참고자료

· 한국청소년상담원, 배주미·김은영,「대학생의 청소년기 학급친구 자살경험에 대한 질적 연구」, 2011
· 한국 청소년 상담원, 배주미, 이승연, 김은영, 「청소년 자살 사후개입프로그램 매뉴얼」, 2010
· 송인한ㆍ권세원ㆍ박단비, 「친구의 자살시도가 청소년의 자살생각에 미치는 영향 사회적 지지의 조절효과 분석」,2012
· 이창호 연구위원 (http://blog.daum.net/akyang311)
· 시사저널, “핀란드, 심리적 부검 후 자살률 절반으로 ‘뚝’”, (2013.01.30)
· EBS 다큐프라임 ‘10대들의 자살 보고서’