[교육사상] 루소의 에밀 교육사상

목차

루소의 생애
에밀의 전개과정
1부 육아기
2부 아동기
3부 소년기
4부 청년기
5부 시민교육, 여성교육

본문내용

* 에밀의 전개 과정*

[에밀]은 전체 5부로 구성되어 있는 총 600페이지에 달하는 장편 교육소설이다. 신생아에서 청년기까지의 성장과정을 다섯 단계로 구분하여 각 단계의 발달과정과 이에 적합한 교육을 논의한 교육론서라 할 수 있다.


제 1 부 육아기

제 1부에서는 서문과 영아기의 특징을 다루었으며, 주로 신체적인 특성과 감각적인 발달에 대해 그리고 전통적인 육아법을 자연법칙에 의존하여 비판 하였다. 그리고 교육의 참 뜻, 교육의 종류, 자연인으로 기르는 방법, 교사의 자질이나 부모의 역할 등 초두에 내건 인간의 성선론을 위시해서 제 1부는 교육의 총체적인 문제를 개관한 내용을 담은 것이다.

1.교육의 뜻
사람들은 식물을 재배하여 만들며, 인간은 교육에 의하여 만든다. 우리는 약하게 태어난다. 우리는 힘이 필요하다. 우리는 아무것도 없이 태어난다. 그래서 우리에겐 도움이 필요하다. 우리는 어리석게 태어난다. 그래서 우리는 분별력이 필요하다. 우리가 태어날때 갖지 못한 것, 그리고 우리가 자랐을때 필요한 모든것은 교육에 의해 얻게 된다. 우리에게 필요한 모든 것은 태어날 때 지니고 나오는 것이 아니라 자라면서 교육을 통해 얻게 된다는 점이 바로 다른 동물과 다른 점이다. 따라서 교육은 사람이 사는 일을 의미 한다.

참고자료

· 루소 에밀