자아개념을 간단히 설명하고 유아의 자기조절을 기를 수 있는 활동계획(지도원리 포함) 두 개를 제시하고 구체적으로 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아개념
1-1) 자아개념의 형성에 영향을 미치는 요인
2. 유아 자기조절을 기를 수 있는 계획
(1) 동극
1) 동극 활동의 지도원리
2) 동극 활동 계획안
3) 동극 활동의 의의
(2) 명상을 통한 미술활동
1) 지도원리
2) 교육계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자아개념이란 자신에 대한 지각의 총체로 한 개인이 자기 자신에 대해 가지고 있는 신념, 태도, 의견의 집합체이다. 이러한 자아에 대한 지각을 자아개념이라고 정의할 수 있으며 이는 다른 사람들과의 관계 속에서 사회적 상호작용에 의해 자기 자신을 지각하며 형성된다.
자기조절이란 자신의 감정을 적절히 처리하고 변화시킬 수 있는 능력으로 유아가 어떤 목표 달성을 위해 바람직한 행동을 하고, 그렇지 못한 행동은 억제하며 스스로의 문제를 신중하게 계획하고 수행하고 평가하여 자신의 생각을 주장하고 행동을 통제하는 능력을 말한다. 즉, 통제하는 주체가 자아란 점에서 개인의 자유와 권위가 무시되지 않으며, 어떤 개인이 자기의 행동을 변화시킴에 있어서, 그 변화의 행위자가 자기 자신이라는데 특징을 두고 있다. 이처럼 자아개념의 발달과 자기조절은 아동발달에 있어서 큰 영향을 미치는 요인들이다. 본론으로 들어가 유아의 자기개념과 자기조절에 대해 살펴보고 자기조절을 기를 수 있는 활동계획안에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 자아개념
자아개념은 유아기에 형성되기 시작하여 성장하는 과정에서 접촉하게 되는 중요한 인물들과 상호작용으로 학습되는 것으로 발달단계와 상황에 따라 좀 더 밀접하게 관련을 맺고 있는 사람들과의 상호작용을 통해 주로 결정이 된다. 유아가 부모나 교사, 또래 등 유아와 밀접한 관계의 사람들로부터 무엇인가 받아들이고 인정받으며 인식하게 될 때에는 긍정적 자아개념이 형성되지만 유아의 행동이나 태도 등에 대해 좋지 않게 말하거나 비판하게 될 때에는 부정적 자아개념이 형성된다.
1-1) 자아개념의 형성에 영향을 미치는 요인
유아의 자아개념은 단순히 생득적이기보다는 태어나면서부터 유아가 접하게 되는 중요한 타인 및 환경과의 상호작용에 의해 형성이 된다. 이는 유아가 자아개념과 관련된 선천적 요인을 가지고 태어나기는 하지만 유아가 속해있는 가정, 학교, 사회 등 여러 사회집단 구성원과의 상호작용 경험이 유아의 자아개념 형성에 있어서 매우 중요한 역할을 한다는 것을 의미한다.

참고자료

· 홍순정, 김희태 (2009) 유아사회교육. 한국방송통신대학출판부
· 김영옥, 이은화 (2005) 유아사회교육. 양서원
· 아주대학원 논문 어머니의 양육행동과 유아의 자기조절능력의 관계연구
· 충남대 대학원 논문 자아개념 발달에 대한 연구
· 양경희 (2005) 21세기를 위한 열린 아동 미술교육. 학지사