가족구조 및 기능의 변화, 여성의 사회참여, 정보화 시대, 다문화 사회, 부모교육과 부모참여, 자연 친화적 환경교육은 우리가 가지고 있는 사회문화적 특징들과 시대적인 요청사항

소개

가족구조 및 기능의 변화, 여성의 사회참여, 정보화 시대, 다문화 사회, 부모교육과 부모참여, 자연 친화적 환경교육은 우리가 가지고 있는 사회문화적 특징들과 시대적인 요청사항들입니다.
첫째, 이런 특징과 요청사항들이 왜 나타나게 되었는지 원인을 서술하고,
둘째, 영유아교육에서는(어린이집, 유치원, TV어린이 프로그램, 기타 영유아프로그램 등) 어떻게 반영되고 있으며,
셋째, 미비한 부분이 있다면 어떤 부분이며 넷째, 자신이 생각하는 개선 방안과 느낀점을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이런 특징과 요청사항들이 왜 나타나게 되었는지 원인 서술
1) 가족구조 및 기능의 변화
2) 여성의 사회참여
3) 정보화 시대
4) 다문화 사회
5) 부모교육과 부모참여
6) 자연 친화적 환경교육
2. 사회문화적 특징과 시대적 요청사항이 영유아교육에서 어떻게 반영되고 있는지
3. 영유아교육에서 미비한 부분
4. 영유아교육에서 미비한 부분에 대한 내가 생각하는 개선 방안
1) 드림 스타트(Dream Start)을 통한 개선 방안
2) 위 스타트(WeStart)을 통한 개선 방안
5. 느낀점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

세계 최빈국에서 30년 만에 세계 11위의 경제대국이라는 놀라운 성장이면에는 사회지도층의 도덕적 해이와 IMF의 충격 등 사회 곳곳에서 또 다른 문제가 야기되고 있다. 사람과 사람이 더불어 살아야 하는 세상. 그러나 가족 간, 세대간, 계층 간 단절된 관계는 계속되어 전통적인 가족구조를 변화시킴은 물론 가치나 본질위주의 가치관은 상실되고 물질과 경쟁의 가치관이 형성되어 심각한 사회구조의 변형을 만들어 내고 있다. 더구나 가장 자랑스럽게 생각했던 IT산업의 발달은 이동통신과 인터넷 등 획기적인 산업의 발전을 가져온 반면 개인주의의 심화를 낳고 심지어 익명성이 보장되어 있다는 장점을 악용해 선의의 피해자를 낳고 있다. 경제 사회구조의 변화는 남성의 실업과 여성의 직장 활동 증가로 전통적인 가정경제의 구조 변화를 초래하였다.

<중 략>

가족지원 프로그램은 보육 서비스와 마찬가지로 대상, 범위, 형식에서 포괄성을 지녀야 한다. 그런데 많은 학자들이 유아교육기관의 가족지원 프로그램을 부모교육, 부모나 가족의 참여, 가족지지, 가족상담, 가족의 자원 봉사 등의 방법 중심으로 제시하고 있다. 유아교육기관의 가족지원 프로그램 운영 실태를 살펴본 결과에서도 현재 유아교육기관의 가족지원 프로그램은 주로 부모교육 중심의 획일적이고 제한적인 내용과 방법으로 실행되고 있었으며 대다수의 학부모와 교사가 가족지원을 부모교육과 부모참여의 협소한 범위로 인식하고 있는 것으로 조사되었다. 이러한 상황에서 예방적 차원의 포괄적인 가족지원 프로그램을 제공하기 위해서는 기존의 부모교육과 부모참여, 가족 상담의제한적인 가족지원 프로그램의 개념과 범위에 대한 인식에서 탈피하는 변화가 필요하다.

참고자료

· 김영희 외 (2003). 유아교육과정. 동문사.
· 김성원 (2001). Rudolf Steiner의 유아교육론 연구. 대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문.
· 박재환 (1994). 일상생활에 대한 사회학적 조명. 한울아카데미.
· 김병무 (2005). 현대 사회학의 이해-인간과 사회 그리고 문화. 청목출판사.
· 김승권 (2008). 가족정책의 의식전환과 바람직한 변화 방향. 젠더리뷰.
· 김은정 외 (2006). 취약계층 가족에 대한 아동양육 지원정책의 현황과 개선과제. 사회복지정책.