보건교욱

목차

I. 서론

Ⅱ. 본론
1단계 사회적 진단 Social diagnosis
2단계 역학적 진단 Epidemiological diagnosis
3단계 건강행위 및 환경진단 Behavioral and environmental diagnosis
4단계 교육 및 조직 진단 Educational and ecological diagnosis
5단계 행정 및 정책적 진단 Administrative and policy diagnosis
6단계 보건교육시행 -1 시간 분량의 안전사고예방교육지도안
7단계 과정평가
8단계 영향평가
9단계 결과평가

Ⅲ. 결 론

본문내용

I.서론

우리나라 노인인구는 전체인구의 7%를 넘고 있으며, 2002년 통계청 자료에 따르면 2030년에는 65세 이상 노인이 국민의 23%인 1천만명을 넘을 것으로 전망된다. 본격적인 고령사회로 접어드는 전 단계인 고령화 사회에서는 노인의 신체적 취약성으로 인한 안전문제가 사회문제로 대두하게 된다. 한국소비자보호원의 자료(1998)에 따르면, 노인들의 가정 안전사고 중 61.8%가 욕실, 화장실 바닥 등의 시설물로 인한 것으로 밝혀졌다. 또한 65세 이상 운전자들의 교통사고 발생건수도 지난 10년간 꾸준히 증가하고 있으며, 노인운전자의 사고로 인한 피해사례도 해마다 증가하고 있다. 그리고 2001년 중앙 119 구조대의 연령별 응급환자 이송실적 자료를 보면, 61세 이상 노인층의 비율이 2000년 29.5%, 2001년 31.2% 등 전 연령층 중에서 가장 높았다.
노인은 노화 과정에 따라 인지변화, 감각, 운동수준이 저하되고 심리사회적 변화가 동반되면서 안전사고의 발생 가능성을 높일 뿐만 아니라 사고 후 회복에도 어려움을 주어 다른 연령대에 비해 안전사고의 경제적, 신체적, 정신적 손실을 심화시킨다.

<중 략>

교육대상 노인들은 노인의 안전사고 예방교육을 바탕으로 안전의식 인식이 향상되고 이후에 노인 분 들이 안전의식에 대한 성격(자질)과 행동을 긍정적으로 받아들여 노인 안전사고를 예방하는데 크게 기여 할 것으로 보인다.
그리고 토론 과정을 거치면서 시간 제약 상 언급하지 못했던 안전생활에 대한 많은 세부 의견을 교육대상자 분들이 이야기 하셨는데, 다음과 같다.
교육대상자들은 유용한 안전 제반에 관한 사항들을 스스로 인지하고 생활에 실천을 할 것이다.
교육대상자 노인 분들이 본 교육을 통한 안전의식 고취로 실천을 잘 해 나가겠다는 의지의 영향효과가 주어지게 되므로 노인 안전사고 예방에 큰 도움을 줄 것으로 기대된다.

참고자료

· 김영임 외, 보건교육 ,한국방송통신대학교 출판부, 2008
· 박노례 ,보건교육, 수문사, 2003
· 남철현, 보건교육 및 건강증진, 계축문화사, 1998
· 정문회 외, 보건교육, 계축문화사, 2002
· 윤소녕 외, 보건교육방법론, 수문사 ,2010