(한재영 외) 한국어 발음교육-3.2 일본실제 정리

소개

(한재영 외) 한국어 발음 교육
3장 일본어권 학습자에 대한 한국어 발음교육 - 3.2실제면
리포트로 제출했던 자료입니다.

함께 발표에 사용한 프리젠테이션 파일도 따로 해피캠퍼스에 등록해놓았습니다.

목차

Ⅰ. 교육 현장의 문제점

Ⅱ. 자음의 교육
1. 파열음
2. 마찰음
3. 파찰음
4. 비음
5. 유음

Ⅲ. 모음의 교육
1. 전설모음
2. 중설모음
3. 후설모음
4. 이중모음

Ⅳ. 초분절음소의 교육
1. 악센트
2. 억양
3. 장단음
4. 성조

Ⅴ. 음절 구조의 교육

Ⅵ. 일본어권 학습자가 어려워하는 발음의 교육 방안

본문내용

* 일본어권 학습자가 한국어를 배울 때 유리한 점
- 일본어의 어순이나 어미활용, 조사사용, 높임법의 발달, 한자어 사용 등이 한국어와 비슷함.

* 일본어권 학습자가 한국어를 배울 때 어려워하는 부분 -> 발음
- 자모의 체계가 판이함.
- 전체 음소의 수가 적음
- 억양이나 악센트 등의 초분절음소의 차이가 큼

오류 유형 교재 352쪽의 표와 조성문(2000)을 참고하여 재구성함

오류의 예
경음과 격음을 잘 구별하거나 발음하지 못함 (특히 음절 초에서)
‘카/까, 타/따, 파/빠, 차/짜’를 구별 못하고 혼동하여 발음함
음절 초에서 평음과 격음을 잘 구별하여 발음하지 못함
‘가/카, 다/타, 바/피, 자/치’를 구별 못하고 혼동하여 발음함
/ㅅ/을 모음 사이에서 유성음화하여 발음함
‘가사’에서의 ‘ㅅ'을 [z] 발음처럼 함.
/ㅎ/을 유성음 사이에서도 약화시켜 발음하지 않음
‘전화’에서의 /ㅎ/도 강한 기식이 동반된 ‘ㅎ’으로 발음함
음절 초의 /ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ, ㅅ/을 유성음으로 발음함
‘자식’에서의 ‘ㅈ’을 ‘가자’에서의 ‘ㅈ’처럼 유성음으로 발음함
음절 초의 /ㅎ/을 /ㅂ/으로 발음함.
‘하루’를 ‘바루’로 발음함
모음 ‘우’ 앞의 /ㄴ/을 /ㄷ/으로 발음하는 경향이 있음
‘눈’을 ‘둔’이라고 함 (실제로 그렇게 들린다고 함)
모음 간의 ‘o’을 ‘ㄱ’으로 발음하는 경향이 있음
‘잉어’를 [이거], ‘담쟁이’를 [담재기]로 발음. (특히 관동지방)
유음화를 잘 적용하지 못함
‘논리’를 [놀리]가 아닌 [논리]로 발음함.
/ㅐ/ 발음을 ‘ㅔ’에 더 가까운 일본어의 ‘ェ[e]’처럼 발음함
‘대문’을 [데문]처럼 발음함
/ㅓ/ 발음을 약간의 원순성이 있는 일본어의 ‘オ[o]’처럼 발음함
‘어서’를 ‘오소’, ‘커피’를 ‘코피’ 비슷하게 발음함
/ㅗ/ 발음을 그보다는 원순성이 약한 일본어의 ‘オ’처럼 발음함
‘오소’에서의 /ㅗ/의 원순성이 약하여 /ㅓ/비슷하게도 들림

참고자료

· 국립국어원 http://www.korean.go.kr/
· 국어한국어 모음삼각도 http://blog.naver.com/yoensulee/100065707495
· 김태호와 일본어교육 http://thkim.net/ict/i000.swf
· 네이버 일본어사전 http://jpdic.naver.com/
· 히라가나 가타가나 http://genki.japantimes.co.jp/self/site/gakusyu/index.html
· 양순임. 2003. 「한국어 모음의 인지 및 발음 교육 방안」. 이중언어학 23. 이중언어학회
· 우인혜. 2001. 「일본인 학습자가 곤란을 겪는 한국어 음」. 국제한국어교육학회 제11차 학술대회. 국제한국어교육학회.
· 이영주. 2009. 「일본인 학습자 대상 한국어 발음 제시 방법 연구」 계명대학교 대학원 석사논문
· 장부연. 2002. 「일본어권 학습자의 한국어교육 개선 방안」. 일본어교육연구 3. 한국일어교육학회.
· 전미순. 2001. 「일본인 모어학습자를 위한 한국어 발음교육 방안 연구」. 경희대학교 교육대학원 석사논문.
· 조성문. 2000. 「효율적인 한국어 발음 교육을 위한 연구」. 한민족문화연구 6. 한민족문화학회.
· 하세가와 유키코. 1997, 「일본 학습자에 대한 한국어 발음 지도법입문 단계를 중심으로」, 한국어교육 8, 국제한국어교육학회.
· 한재영 외. 한국어 발음 교육. 서울:한림출판사, 2003.
· 허 용, 김선정. 외국어로서의 한국어 발음교육론. 서울:박이정, 2006.