에릭슨의 자아심리학에 근거하여 자신이 속한 발달단계의 특성과 사회복지실천의 과제를 본인의 생각을 근거로 하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 에릭슨의 자아심리학
1) 제1단계(영아기,0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기,2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기,4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기,6-12세):근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기,13-18세):정체성 대 혼미감
6) 제6단계(청년기,18-30세):친밀성 대 고립감
7) 제7단계(장년기,30-65세):생산성 대 침체감
8) 제8단계(노년기,65세 이상):자아통합 대 절망감

2. 나의 발달단계의 특성 – 제6단계(청년기,18-30세)

3. 청년기 사회복지실천의 과제

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 생애주기 발달 단계를 발견한 에릭슨의 8단계 중 5단계의 의견은 프로이트의 학설에 따르기로 했기 때문에 에릭슨의 발달 단계 이론은 프로이트의 이론과 유사할 수밖에 없다. 프로이트의 이론은 부정적인 인간관에 대한내용으로 다루어지고 있다. 영아기, 유아기에 경험을 했던 부모와의 관계가 부정적이면 그것이 평생 동안 무의식을 통해서 영향을 준다고 보고 있기 때문이다. 그래서 의식적으로는 왜 자신이 이러한 생각과 행동에 빠져 있는지 알지 못하지만, 자신도 모르게 그 사실에 빠져버리게 되는 것이다. 에릭슨은 단계마다 사람들이 인생을 살아가면서 극복해야 할 사회적인 숙제가 있다고 생각했다. 그에 따른 대처방법에 따라 위에서 말한 것과 같이 긍정, 혹은 부정적 결과를 나타나게 되며 그것은 인간의 삶에서 전체적인 영향을 주게 되는 것이다. 에릭슨의 발달 이론 8단계는 인간의 특징에서 주어진 과제를 잘 풀어나가지 못하게 될 때 한 사람의 삶의 질이 달라지는 것을 보여준다. 발달 단계 이론의 8가지의 특징은 사람이 인생을 살아가면서 중요한 요소가 되는 것이다. 따라서 본론에서는 에릭슨의 자아심리학에 근거하여 자신이 속한 발달단계의 특성과 사회복지실천의 과제를 본인의 생각을 근거로 하여 설명해 보겠다.

참고자료

· 민경환, 성격심리학, 법문사, 2004
· 김현택 외, 현대 심리학 이해, 학지사, 2006
· 송명자, 발달심리학, 학지사, 2007.
· 정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2007
· 이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2006
· 이효선 외, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체, 2006