보육시설 평가인증제 보육학개론 리포트

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 평가인증이란
(2) 사업목적
(3) 평가인증 과정 진행
(4) 대상시설
(5) 평가인증사업 목적과 추진 경과
(6) 해외 평가인증 사례 : 미국, 호주

3. 결론
문제점 및 보육의 질 개선방향

본문내용

※ 서론 ※
2006년부터 시행 되고 있는 보육 시설 평가 인증 제도에 대해 알아보고 그 문제점과 앞으로 개선되어야 할 방향에 대해 이야기 하고자 한다.

※ 본론 ※
(1) 평가인증이란?
2006년부터 시행 된 제도로 영유아에게 안전한 보호와 질 높은 보육서비스를 제공하기 위하여 평가인증지표를 기준으로 보육시설의 현재 수준을 점검하고 개선하도록 한 후 객관적인 평가를 통해 일정 수준 이상의 기관에 대하여 국가가 인증을 부여 하는 제도이다.

(2) 사업목적
효과적인 어린이집 질 관리 시스템을 통해 보육서비스의 질적 수준 향상

<중 략>

구체적인 숲 유치원 놀이 사례를 들기 위해 EBS에서 반영한 놀이의 반란에서 소개된 독일의 숲 유치원 아이들의 일과를 정리 하겠다.
아이들은 매일 숲을 오른다. 숲 속의 숲 유치원 쉼터까지 가는 동안 4계절 동안 변하는 자연의 모습을 만져보고 냄새 맡고 먹어보는 다양한 경험과 자극을 받는다. 이렇게 1시간 정도 산을 올라 쉼터에 도착하면 아이들은 숲속에서 자유롭게 놀게 된다. 숲에 널려 있는 것들이 어린이집에 있는 놀이감처럼 다양한 놀이감이 되고 놀이터가 된다.

실제 숲 유치원을 경험한 아이들은 일반 유치원 출신 아이들보다 사회성, 인지능력, 운동능력, 창의력 등 모든 분야에서 뛰어난 능력을 보였다고 한다. 하지만 과학적 증거는 없다. 단지 조사 일 뿐이다.

참고 자료

발도르프 교육에서의 놀이와 놀잇감 l 저자 이경랑 l 신화
서울경제 기사 - 숲이 교실이다.
EBS 놀이의 반란
한국임업진흥원 인터뷰 자료
독일의 숲유치원 l 저자 이명환