생활속의경제2E) 교육에 대한 경제학적 접근에 대해 논하시오ok

소개

청소년교육과생활속의경제2E형

좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교육의 내용과 목적
1) 교육의 개념과 내용
2) 목 적
2. 교육재화와 교육시장
3. 교육시장과 교육산업
1) 교육시장
(1) 정의
(2) 종류
(3) 교육시장 분석
2) 교육산업
3. 교육에 대한 경제학적 접근

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

우리는 태어나서 죽을 때까지 평생 교육을 받고 생활하고 있다. 의식주 대인관계, 사회생활 등 모든 것이 교육의 연장선상이라고 볼 수 있다. 따라서 평생교육을 우리는 받고 있다고 볼 수 있다. 그런데 그러한 교육도 경제학적 접근 방식을 활용하여 최소의 노력으로 최고의 효과를 거둔다면 가장 이상적일 것이다.
교육과정을 운영하기 위하여 교육계획을 수립하는 일은 매우 중요하다. 다양하고 포괄적인 활동을 계획하기 위해 교육의 목표, 학습활동의 원리, 연령에 따른 발달 특징, 학생 각 개인에 따른 학습능력을 고려하여 보다 통합적인 활동이 이루어지도록 영역별 활동간에 상호적인 연계성이 이루어져야 한다. 이에 따른 효율적인 교육활동이 이루어지기 위해서는 교육의 경제학적 접근이 절실히 요구된다.
교육의 효율적인 운영은 각 개인의 생각과 사고를 바꾸기도 하며, 그들을 보다 더 참된 인간으로 만들어 가며, 부유한 삶으로 이끌기도 한다. 따라서 짜임새 있고, 치밀한 교육계획에 따른 경제적인 교육이 필요하다. 교육의 장기 계획을 수립하여 진행하려면 학생의 발달 수준, 요구와 흥미를 기초로 해야 하고, 특히 지역사회 여건 시설환경에 따라서 주제를 선정하고 실시기간을 정해야 한다. 이 장에서는 교육에 대한 경제학적 접근에 대해 논하기로 하자.

<중 략>

교육은 인간을 참된 삶을 살게 하고 올바른 심성을 가지게 하여 인간의 본성을 찾게 하는 바탕이 된다. 또한 교육을 통해 인간내면에 잠재된 능력을 최대한 발휘하게 하여 경제적으로 부유한 삶을 살게 한다. 그중의 대표적인 예가 마이크로 소프트 회장인 빌게이츠, 투자의 귀재인 워렌버핏 또한 교육을 통해 그들의 잠재능력을 발휘하게 하여 세계적인 갑부가 된 초석을 마련했다고 볼 수 있다.
교육을 많이 받은 사람은 그렇지 않은 사람에 비해 생산 활동에서 임무를 더욱 잘 수행한다. 지속적인 교육수준의 증가는 기술의 변화와 노동의 유연성을 높여 국민소득 증가에 기여한다. 교육은 낮은 교육과 낮은 소득의 직종으로부터 높은 교육과 소득을 보장하는 직종으로 이전시켜 직종의 구성비를 변화시키고, 교육수준이 높은 사람들은 노동시장에 대한 정보를 더 많이 알고, 직업도 보다 잘 선택한다.

참고자료

· 이지순 저, 「거시경제학」, 2002.
· 남구현。복지국가의 비판적 해석에 관한 일고찰。한울。1990
· 백일우, 『교육경제학』, 2008.
· 이해경。권위주의적 자본주의 사회에서의 복지국가의 발달: 한국의 경험。1995
· 이종규. 1999. “새로운 경제정책 패러다임에 대한 검토 : 경제정책 운용방식에 대한 신제도학파적 접근”, 한국은행 조사부.
· 정창영. 1999.6. “한국경제 개혁정책의 논리와 방향”, ?한국국제경제학회 하계정책세미나논문집?
· 한국경제학회,개방경제하 성장과 소득분배 - 산업연관표를 이용한 잉여가치율의 시계열 분석 : 2010 - 2007년 한국의 경우