영유아교수방법 레포트(놀이의 정의와 자유선택활동 흥미영역의 교육적 가치 설명, 교사역할에 대한 자신의 관점 기술)

소개

2013년도에 작성한 영유아교수방법에 대한 레포트입니다.
놀이의 정의와 자유선택활동 흥미영역의 교육적 가치를 설명하고 교사의 역할에 대한 자신의 관점 기술을 작성하였으며 최종결과 A+를 득한 자료입니다.

목차

1. 놀이의 정의
2. 자유선택활동 흥미영역의 교육적 가치
3. 교사의 역할에 대한 자신의 관점

본문내용

1. 놀이의 정의
놀이는 유아에게 생활의 전부라고 할 수 있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이다. 놀이를 통해 유아는 자신과 주변사람을 이해하게 되고 의사소통하며 사회화하고 미래의 삶을 위한 유용한 기술을 습득하게 된다. 놀이속에 만남이 있고 역할이 있고 친구가 있어서 유아가 다른 사람과 재미있게 잘 놀기만 한다면 다양하고 많은 행동들을 배우게 될 것이다. 놀이의 세계에서는 주인공들이 적극적으로 탐색하고 결정선택하며, 주변의 인적물적 환경과 다양한 상호작용을 하게 된다. 또한 유아는 놀이를 통해서 환경과 신체를 지배하고 조절하는 활동을 경험하고 한편으론 축적함으로써 자아형성이 시작된다. 또한 외적인 행동의 결과와는 무관하게 유아는 그 자신의 놀이활동을 통해 지적능력이 강화되어 지능이 계발된다.
위 모든 것을 통틀어 놀이를 한마디로 정의하자면 유쾌하고 즐거운 신체적 지적 활동인 동시에 자율적이며 누구나 흥미를 가지고 즐길 수 있는 활동을 말한다..
놀이의 정의에 이어 놀이의 특징을 살펴보면 다음과 같다.

<중 략>

단, 유아가 주도적으로 문제를 해결할 수 있도록 질문을 다양하게 하는 것이 바람직하며 직접적인 도움을 주는 것은 피한다. 교사는 유아의 놀이 방법, 놀이 내용, 문제행동, 문제해결 방법 등을 관찰 기록하며, 유아들의 문제가 무엇인지 파악해서, 교사의 도움을 필요로 하는지 스스로의 생각으로 해결할 수 있는 지 등을 판단할 수 있어야 한다. 유아들 간에 일어나는 문제나 갈등에 대해 스스로 규칙을 세우고 해결하도록 도와준다. 또한 교사는 자유 선택 활동 시간 전체의 그림을 항상 머리 속에 간직하고 적절하게 대처하여야 하며 유아들의 활동 선택을 용이하게 도와주고 이를 기록으로 남길 수 있는 방법에 대해 알고 있어야 한다. 이것은 교사로 하여금 유아들이 한 영역에 몰리지 않도록 도와주고 유아가 다양한 놀이를 할 수 있도록 해주며, 교사가 유아의 흥미를 이해하고 평가하는 데 도움을 준다.

참고자료

· 영유아 교수방법 이순형 외 공저 학지사 2007년판
· 영유아교육의 교수학습방법 이정환 외 공저 파란마음 2007년판