에릭슨의 심리․사회학적 성격이론을 설명하고, 프로이드와 유사점과 차이점을 비교 설명하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론
2. 에릭슨 이론과 프로이드이론의 비교
1) 프로이드 이론과의 차이점
2) 프로이드 이론과의 유사점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
에릭슨은 성인기의 단계를 따로 구분할 것을 주장한 최초의 프로이드파 학자이며, 몇 안 되는 발달 연구자들 중의 한 사람이다. 에릭슨은 프로이드가 정신분석학 연구의 핵심이라고 주장하는 근본원리에 충실했으며 프로이드와 유사하기 때문에 엄격한 프로이드파라고 말한다. 그러한 에릭슨의 주장에도 불구하고 많은 성격?심리학자들은 에릭슨은 인간의 적응적인 그리고 창조적인 힘을 강조하고 인간은 천성적으로 선하다는 견해를 갖기 때문에 인간의 삶의 주기에 대해 프로이드와 전적으로 다른 견해의 이론적인 추구를 하고 있다고 보았다. 이에 본 장에서는 에릭슨의 심리사회학적 성격이론을 설명하고, 프로이드와 유사점과 차이점을 비교 설명해보고자 한다.

<중 략>

둘째, 에릭슨은 한 개인과 그 부모와의 관계, 그리고 그 가족이 위치한 역사적 상황에 관한 새로운 해석을 소개했다. 프로이드는 부모가 아동의 성격 발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리역사적 환경을 강조했다. 그는 어떻게 자아발달이 사회 제도와 변화하는 가치 체계의 양상과 밀접한 관계를 갖는 지 보여주기 위해 여러 다른 문화 속에 살고 있는 사람들을 사례로 연구했다.
셋째, 에릭슨의 자아 발달에 대한 이론은 인간의 전 생애를 총망라하고 있다. 즉 유아기로부터 사춘기를 거쳐 성인과 노인기에 이르기까지의 인간의 생애를 다루고 있다. 이에 비하여 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않았다. 그러나 세심한 관찰을 하면 첫 다섯 단계에서 두 이론가 사이에는 어느 정도 상통하는 점이 있는 것이 분명하게 나타난다.

참고자료

· 이영외(2010), 영유아 발달, 학지사
· 정옥분(2004), 발달심리학, 학지사
· Larry A. Hjelle & Daniel J. Ziegler, 이훈구 역(1983), 성격심리학, 법문사
· William Crain, 송길연, 유봉현 역(2005), 발달의 이론, 시그마프레스
· 이해경 외(2004),교육심리학, 양서원
· 김원형 외(2003), 인간과 심리학, 학지사