정신간호학 - 정신분열증- 케이스 스터디입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구 대상 및 기간
3. 연구 방법

Ⅱ. 병태생리
1. 정신분열병의 정의
2. 원 인
3. 간호과정

Ⅳ. 간호진단

Ⅴ. 결 론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 연구의 목적
정신분열병은 사고, 정서, 지각, 행동, 대인관계, 의욕 등 인격의 여러 측면에서 장애를 일으키는 주요 정신병의 하나로 매년 200만 명 이상의 새로운 대상자가 발생하는 것으로 추정되고 있다. 정신분열병의 다양한 징후와 임상 경과와 예후로 보아 하나의 단일 질환으로서 다양한 증상을 보인다기보다는 다양한 영역에서 주요 증상을 나타내는 일련의 복합질환으로 정의할 수 있다. 본 연구는 정신분열병에 대하여 이해하고 이들 대상자에게 통찰력을 갖게 하고 이들을 간호하는데 있어서 간호사의 역할을 알고 가능한 간호방법을 알기 위하여 시작하게 되었다.

2. 연구 대상 및 기간
연구대상은 32세의 남성으로 schizophrenia paranoid type이며 기간은 입원일인 2009년 11월 10일부터 2009년 11월 19일 까지였다.

3. 연구 방법
본 연구는 관찰, 문헌고찰, 환자 chart, case conference, 간호기록지등의 자료를 토대로 간호진단을 내리고 계획, 수행하고 평가하였다.

<중 략>

간호평가
대상자와의 만남을 짧게 여러 번 갖는다.
짧게 여러 번 갖는 만남이 환자의 부담을 줄여 줄 수 있다.
V/S check, 투약 등 여러 이유를 가지고 자주 다가가 짧게 이야기를 하면서 자신의 현재 기분을 표현하게 하고 상태를 확인하였다.
“처음 만났을 때보다는 많이 편해진 것 같아요” 라고 말하심.
치료제공자는 일관성있게 한 두 사람만 접근하여 1:1 신뢰관게를 형성한다.
너무 많은 사람이 접근하면 부담을 느낄 수 있으며 대상자는 많은 다른 사람들과 관계형성에 에너지를 낭비하지 않아도 된다. 그럼으로써 신뢰감을 형성한다.
최대 2명까지만 대상자와 대화하도록 다른 학생 간호사에게 알려주었다.
대상자가 오해하지 않고 치료제공자와 신뢰감을 형성하여 실습 처음에는 의심스러운 눈초리로 학생간호사를 흘기며 쳐다봤는데 나중에는 그런 모습이 사라지고 질문에도 성실히 답해 주셨다.
대상자가 볼 수 있는 장소에서 모여서 웃거나 속삭이거나 조용히 이야기 하는 것을 피한다.

참고자료

· 제 3판 정신건강간호학(하) 현문사 이경순 외 저
· www.druginfo.co.kr